编辑:sx_wangzh
2014-10-25
精品学习网会在认真分析考试题型和考试范围的基础上,为大家提供最新的2014国家公务员如何分析资料,希望对于您的备考有所帮助,能够在您的考试中发挥巨大的作用!
随着公务员《行政职业能力测验》考试难度的不断加深,资料分析的难度也随之水涨船高,但是对于资料分析本身而言,是“一份投入一份回报”的。所以资料分析一定可以通过练习,掌握一定的作答技巧。而资料分析处于几乎每个地方考卷的最后一个模块,大家没有拿分甚至没有做的非常多。下面为您从头提供技巧------ 结构阅读。
所谓结构阅读,就是要了解资料分析的结构,大家可以从真题当中得到,资料分析分为文字型、表格型、图形型,复合型,那么对于不同的资料,在阅读的时候又分为什么情况呢?
对于大多数考生来说,文字型材料阅读是最为困难的,文字多,数据多,那么在超强压力下找到相关有效信息是非常困难度的。对于考生,如何掌握阅读技巧就是第一步了。如:
2009年度全国“农民工总量”为22978万人,比上年增加436万人。其中“外出农民工”14533万人,比上年增加492万人,在外出农民工中,“住户中外出农民工”11567万人,比上年增加385万人:“举家外出农民工”2966万人,比上年增加107万人。
从输出地看,2009年东部地区农民工10017万人,同比增长3.1%,东部地区农民工占全国农民总量的比重为43.6%;中部地区农民工7146万人,同比增长0.9%,中部地区农民工占全国农民工总量的31.1%;西部地区农民工5815万人,同比增长12%,西部地区农民工占全国农民工问题的25.3%。
从输入地看,2009年在东部地区务工的外出农民工为9076万人,比上年减少888万人,下降8.9%,占全国外出农民工人数的62.5%,比上年降低8.5个百分点;在中部地区务工的外出农民工为2477万人,比上看增加618万人,增长33.2%,占全国外出农民工人数的17%,比上年提高3.8个百分点;在西部地区务工的外出农民工为2940万人,比去年增加了775万人,增长35.8%,占全国外出农民工人数的20.2%,比上年提高4.8个百分点。
从这则资料当中找到其架构及关键信息,是我们阅读的重点。如时间、单位、关键标点、关键词、段落主旨、结构。第一自然段来说,重要信息有:2009年,农民工总量,其中,外出农民工,住户中外出农民工,举家外出农民工。总结段落主旨即是:农民工数量的问题。
2009年5月全国邮电业务基本情况表
单位 |
5月 |
比去年同期增长(%) |
|||
累计(1-5月) |
当月 |
累计 |
当月 |
||
邮电业务总量 |
亿元 |
10722.8 |
4274.2 |
11.4 |
11.6 |
邮政业务总量 |
亿元 |
630.1 |
133.0 |
12.7 |
16.4 |
电信业务总量 |
亿元 |
10092.7 |
2141.2 |
11.3 |
11.4 |
函件总数 |
万件 |
311389.3 |
62864.3 |
1.7 |
2.8 |
包裹 |
万件 |
2912.7 |
625.0 |
-15.8 |
-5.3 |
快递 |
万件 |
67468.0 |
14829.1 |
18.1 |
21.9 |
汇票 |
万笔 |
10825.3 |
2487.6 |
3.4 |
3.0 |
订销报纸累计数 |
万份 |
668388.1 |
137278.6 |
-0.1 |
-1.5 |
订销杂志累计数 |
万份 |
42900.2 |
8916.3 |
-0.5 |
-4.3 |
邮政储蓄期末余额 |
亿元 |
- |
22788.8 |
- |
20.5 |
固定传统长途电话通话时长 |
亿分钟 |
352.1 |
72.4 |
-4.6 |
-0.8 |
移动电话通话时长合计(含本地) |
亿分钟 |
13770.2 |
2961.3 |
17.6 |
16.4 |
移动电话长途通话时长 |
亿分钟 |
895.2 |
200.6 |
28.4 |
24.0 |
IP电话通话时长 |
亿分钟 |
500.0 |
103.9 |
-16.8 |
-20.3 |
移动短信业务量 |
亿条 |
3195.4 |
643.2 |
11.2 |
10.4 |
读的过程中,着重读标题、横标目、纵标目、单位。
重点读标题、横轴、纵轴、标示、单位。
相信通过简单的了解,大家已经知道如何来阅读资料了,掌握阅读资料的技巧对于做题是非常有效果的,既省时又准确。华图教育祝各位考生们能够把握住资料分析,一分耕耘一分收获。
ps:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及原文地址。
以上就是精品学习网为您提供的2014国家公务员如何分析资料,精品学习网愿意成为您备考当中最忠实的朋友,为您提供最新的考试辅导资料,请您密切关注!
标签:资料分析
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。