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在图形推理部分仍然会青睐“两段3+3”的题型，这种题型将会占到图形10道题中的5道。这类两段的题目实际上是“图形类比题”，包括选项六幅图，左面三个，右面三个，中间断开。我们把这6幅图依次记作(左一)(左二)(左三)——(右一)(右二)(右三)

这种题目的原则是左三幅图有一个规律，右三幅图也有一个规律，而且左右两边的规律相同、相似或相对。

这种题目考生容易忽略的一个解题技巧是这种“两段”的图形题可以“左一对右一、左二对右二、左三对右三”的进行观察来发现规律。

以黑龙江56题为例。

A B C D

【答案】C。

【点评】我们发现左一图和右一图三个元素所处象限位置一致。

我们发现左二图和右二图三个元素所处象限位置一致。

由此推测和左图三的三个元素位置结构一致的只有C选项。

事实上如果把元素位置的变化看作运动，那么两段图形左右两端运动规律相同的情况下就会呈现对应图形静态位置的一致的结果，所以我们首先考察这种静态位置，从而省略抽象的动态思维过程。

逻辑判断命题特点：

在逻辑判断这部分的题目尤其要重视匹配排序和数量相关的题目。因为这些题目大都改编自国考和其它省考的试题。所以考生需要密切关注近年的国考、联考和其他一些有出题能力的省份所出的真题。

以黑龙江92题为例。

甲、乙、丙三人，他们的职业有律师、医生和教师。

已知：1、丙的收入比教师高;

2、甲的收入和医生不同;

3、医生的收入比乙少。

根据以上条件，下列对甲、乙、丙三人身份判断正确的是：

A.甲是律师 乙是教师 丙是医生

B.甲是教师 乙是医生 丙是律师

C.甲是教师 乙是律师 丙是医生

D.甲是律师 乙是医生 丙是教师

【答案】C。

【点评】有很多考生一看到这种匹配和排序的题目就发怵。事实上有相当一部分匹配排序的题目并不是要求考生正面推导和分析的，考生只要根据题干信息来排除就可以轻而易举地得到正确答案。即使不能直接得到正确答案，很多题目也可以正面去解决

由2、甲的收入和医生不同;3、医生的收入比乙少。可知(丙=医)

我们用从上到下的顺序表示收入由高到低的顺序，那么由1、丙的收入比教师高;3、医生的收入比乙少。可知

(乙=?)

(丙=医)

(?=教)

此时最上面的问号只能是职业“律师”，最下面的问号只能是人“甲”。

最后我们要的是三组等式

(乙=律)

(丙=医)

(甲=教)

总之，匹配问题的核心思想是两组事物的一一对应，例如本题的三个人和三种职业一一对应;这两组事物之间以年龄、身高、收入等线索相联系。我们可以用二维空间的上下左右来表示这种联系。

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