对于广大备考的考生来讲，如何能够找到跟考试内容贴近的最新的辅导资料是大家最为关心的问题，精品学习网为您提供了2015年国考行测备考技巧，希望对于您的复习备考起到巨大的作用!

在国考的判断推理中有一类题型为分析推理题，虽然每年国考中出现次数不多，但却是我们必须拿分的题目。这类题的典型特点就是，题干中会给出定一组主体和若干信息，再给出主体与信息之间的匹配关系，让选出一组正确关系匹配。针对这类分析推理题，我们会依据选项再进行一个划分，如果选项信息非常充分，每个选项中都出现了所有的主体与信息，那么我们就称之为选项信息充分类，如果没有出现则称之为选项信息不充分。

选项信息充分类相对来说简单，能很快做出来，选项信息不充分是重难点。选项信息不充分时，我们会遇见很多情况，有时候题干信息全部是真的，有时候题干信息有真有假。那么针对题干信息有真有假的时候，假设法则开始起到很大的作用。

假设法很容易理解，如果我们假设一种情况，根据这种情况得出一个结果，然后发现与题干信息矛盾，那么说明原假设不成立，则可以得出真实情况。

【例】【国家2012-114】张老师将文房四宝装在一个有四层抽屉的柜子里，让学生猜笔、墨、纸、砚分别在哪一层。按照笔、墨、纸、砚的顺序，小李猜测四宝依次装在第一、二、三、四层，小王猜测四宝依次装在第一、第三、第四和第二层，小赵猜测四宝依次装在第四、第三、第一和第二层，而小杨猜测四宝依次装在第四、第二、第三和第一层。张老师说，小赵一个都没猜对，小李和小王各猜对了一个，而小杨猜对了两个。由此可以推测( )。

A. 第一层抽屉里装的是墨

B. 第二层抽屉里装的是纸

C. 第三层抽屉里装的不是笔

D. 第四层抽屉里装的不是砚

【答案】D

【解析】对于这些排列组合的问题，采用列表法求解。如下表所示：

从全对或全错的入手，将能确定每一个物品的对错;小赵的猜测全错，所以从小赵的猜测入手，那么跟小赵一致的就是错的，显然小杨把笔猜错了，小王把墨、砚猜错了。当把全部信息在表格上表示出来后我们就可以用假设法，针对小李来说4个里面有一个猜对，小王剩余笔和纸有一个猜对，小杨里面墨纸砚有一个猜对。针对小王假设，如果假设王猜对了笔在第一层，那么王猜测的其他的全是错的，也就是说墨不在第二层、纸不在第三层、砚不在第四层，但是这样的话杨就会有三个是猜错的，与原题冲突，所以王猜测笔在第一层一定是错的。然后可以推测出笔墨纸砚分别在三、二、四、一层。因此，本题答案为D选项。

【例】【浙江2009】有红、蓝、黄、白、紫五种颜色的皮球，分别装在五个盒子里。甲、乙、丙、丁、戊五人猜测盒子里皮球的颜色。甲：第二盒是紫的，第三盒是黄的。乙：第二盒是蓝的，第四盒是红的。丙：第一盒是红的，第五盒是白的。丁：第三盒是蓝的，第四盒是白的。戊：第二盒是黄的，第五盒是紫的。猜完之后打开盒子发现，每人都只猜对了一种，并且每盒都有一个人猜对。由此可以推测( )。

A. 第一个盒子内的皮球是蓝色的

B. 第三个盒子内的皮球不是黄色的

C. 第四个盒子内的皮球是白色的

D. 第五个盒子内的皮球是红色的

【答案】C

【解析】根据题意，每个球一定对应一个盒子。所以可以直接假设，假设甲前半句为真，即假设第二个盒子为紫色，那么第三个盒子不为黄色。因为假设甲说的，第二个盒子为紫色为真，那么乙说的第二盒是蓝的就是错的，戊说的第二盒是黄的也是错的。那么乙和戊的另外半句就是对的，也就是第四盒是红的，第五盒是紫的。这时候发现紫色对应两个盒子那么就冲突了。也就是说第二个盒子一定不为紫色。这样可以继续推出“第四个盒子内的皮球是白色的”。

假设法在题干信息有真有假时候很常用，但是要注意一点，如果假设最后没有得出矛盾信息，说明假设是符合题目的真实情况。比如：

【例】【2010-83】甲乙丙丁四人的车分别为白色、锒色、蓝色和红色。在问到他们各自车的颜色时，甲说：“乙的车不是白色。”乙说：“丙的车是红色的。”丙说：“丁的车不是蓝色的。”丁说：“甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的，而且只有这个人说的是实话。”如果丁说的是实话，那么以下说法正确的是：

A. 甲的车是白色的，乙的车是银色的

B. 乙的车是蓝色的，丙的车是红色的

C. 丙的车是白色的，丁的车是蓝色的

D. 丁的车是银色的，甲的车是红色的

【答案】C

【解析】根据题干可知也是选项信息不充分，题干有真有假，那么我们可以假设。假设甲车为红色，那么甲说的‘乙的车不是白色’就是真的，乙说的就是假的，即丙车不是红色，丙说的也是假的，即丁是蓝色。那么乙车就为银色，丙车为白色。所得结论与题干没有矛盾，那么就是正确的选项。

ps：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址。

以上就是精品学习网为您提供的2015年国考行测备考技巧，不知道是否是您想要的辅导资料，更多尽在精品学习网~