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大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语。这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。误用介词短语，会造成句子主语残缺、主客体颠倒等语病;少用、滥用介词也会影响语意的表达。出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺等语病。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。

一、误用介词，造成主语残缺。

“误用介词造成主语残缺”这个考点是深圳市考几乎每年都考到得。介词短语是不能充当主语的，如果一句话的开头出现了介词短语，那么就要考虑它是否缺失主语。

例1：2013年深圳市考：

72、下列语句中，没有语病的一句为:

A.由于他1米90的身高，顺利获得了进入学校篮球队的资格。

讲解：“由于”是介词，那么“由于他1米90的身高”就是介词结构，介词结构是不能充当主语的，所以整个语句缺少主语。正确的表述应是“由于他1米90的身高，他顺利获得了进入学校篮球队的资格。”

例2：2012年下半年深圳市考：

21、下列各句中没有语病的一句为：

A.在导师和同学的帮助下，使我很快有了进步。

讲解：“在”是介词，那么“在导师和同学的帮助下”就是介词结构，介词结构是不能充当主语的，所以整个语句缺少主语。

例3：2012年上半年深圳市考

25.下列各句中，没有语病的一句是：

A.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

讲解：“由于”是介词，那么“由于计算机应用技术的提高和普及，”就是介词结构，介词结构是不能充当主语的，所以整个语句缺少主语。

二、主客颠倒。

例1：2013年深圳市考

71. 下列语句中，没有语病的一句为：

A.中国男子游泳史上第一枚奥运会金牌得主孙杨，对于青少年游泳爱好者是一点也不陌生。

讲解：谁对谁呢?颠倒了主客体。应该是青少年游泳爱好者对孙杨一点不陌生。

例2：在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。

讲解：“他”是主体，“畜牧学”是客体，是他对畜牧学感兴趣，不是畜牧学对他感兴趣，正确的说法应是“特别是他最感兴趣的畜牧学”。

三、介词混用。

常见混用的介词是“关于”和“对于”。那么二者区别在于：

第一，指出明确的对象，用“对于”，不用“关于”。

如：“对于文化遗产，我们必须研究分析。”

表示关涉，用“关于”，不用“对于”。

如：“关于牵牛织女星，民间有个美丽的传说。”

第二，“对于”可用在句首，也可以用在句中，而“关于”只用在句首。

如“我对于这件事的前因后果非常清楚。”不能说成：“我关于这件事的前因后果非常清楚。” 接下来以考试真题为例：

3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

解析：“关于”在语感上给人一种不适的感觉，“关于”表示关涉，“对于”表示对象。句中是对象，所以应改为“对”。

四、介词多余。

例1：我们对于自己的语文修养也要不断提高。

讲解：“我们自己”本是同位词组作定语，没有必要再插进一个“对于”。

例2：只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。

讲解：“诸”即“之于”，与“于”重复。

例3：数年前当赖斯对中东地区进行访问时，两人在一个上流社会的派对中相识，立即对彼此产生了好感。

讲解：第二个“对”多余。

例4：这样一部鸿篇巨著，竟出自于一位盲人之手。

讲解：“于”多余。

常见的介词多余有(破折号之前为错误，之后为正确的)：

被……所接受——被……接受，……所接受

这其中、这其间——其中、其间

见诸于、付诸于——见诸、付诸

涉及到——涉及

五、缺少介词

与滥用介词相反，有些句子因为缺少必要的介词而使句子表意不明。只有补上相应的介词，才会组成完整的介宾结构。

例1：江北地区的新石器时代文化，考古工作者展开了热烈讨论。

讲解：“江北地区的新石哭时代文化”是考古工作者讨论的对象，因此，应在它的前面加“对”

例2：通过网络传播优秀的传统文化，可以让网络文化渗透传统优秀文化血脉，引导年轻一代加深中国五千年文明的理解与认同，并利用这笔宝贵的精神资源建设当前的先进文化。

讲解：“中国五千年文明”是青年一代理解与认同的对象，所以，应在它的前面加“对”。

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