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一、排同求异法

有时，观察四个选项可以从它们的关系中发现干扰选项，缩小正确答案的范围。所谓排同法，意思是如果四个选项中某几个选项所表述的意思相同或十分相近，则均应予以排除;如“没有钱，学术和艺术的发展寸步难行”与“钱是学术和艺术发展的必要条件”两个选项即属此种情况。而所谓求异法，即在讨论话题与原文一致的前提下，答案很有可能在一对互相矛盾的选项中。

二、主体排除法

考生在复习过程中应该逐渐培养迅速浏览文段后找到论述主体的能力，既然是概括主旨，那么正确选项中所论述的主体必须与原文段保持一致，否则即为偷换概念，应当作为干扰选项加以排除。

三、辅助论证法

通常，一个文段有阐述核心观点的部分，也有辅助论证核心观点的部分，如背景铺垫、反面论证、举例论证等。显然，主旨概括题考察的是对文段核心观点的概括和总结，那么如果某个选项是围绕文段的辅助论证部分展开表述，即可迅速判定其为干扰选项而加以排除。

四、表达倾向法

有些时候，我们在阅读文段时，可以从某些词语或句子体会出作者想要表达的感情倾向，如褒扬、批判、积极、消极、中立等等。作者的感情倾向即是文段想要表达的感情倾向，因此，如果某些选项中也有较明显的倾向性，但与文段所体现出来的不一致，当然应被归为干扰选项加以排除。

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