【摘要】应广大考生需求，精品学习网为广大考生朋友收集了2014年河北公务员面试模拟题及解析（二）,希望对大家的学习有所帮助!

一个老师对一个学习很差的学生说你非常棒，有人说老师是在鼓励他，有人说老师这是在欺骗他，你怎么看?

【测评要素】综合分析能力

【解析】

答：老师对学习很差的学生说他很棒，这里是老师对这位学生的鼓励，而非欺骗学生。教学本身不在于单纯传授本领，而在于鼓舞、激励。在学生眼里，老师的激励和鼓舞是他们学习的最大动力，也是增进师生情感、融洽师生关系的柔和剂，它能够加深师生之间的感情，提高学生的学习兴趣。

大文豪苏格特不仅对英国小说史有划时代的影响，对当时的俄国、法国、美国文坛也激发的新动力。 但就是这样一位优质的成功者，成绩却难以入目，身染小儿麻痹症的他，右脚行动不便，成了“学校怪胎”。 只有一位老师知道，他虽然厌恶功课，但对读书却充满兴趣而给予鼓励，而这也正是他的人生转折点。     一句话改变一个人的一生，在苏格特的身上应验了，他最终从爱丁堡大学毕业，当了执业律师。

面对落后的人时，我们要看到他身上其他的闪亮点，应该对他们多帮助，多沟通，帮助他解决问题，让他有长远的进步。

例子2：《好妈妈胜过好老师》这本书中讲述到有个小女孩的成绩在班里是倒数第一名和第二名，但是在班里选举班长和最喜欢的同学时，大家却都选的这个小女孩，理由是她非常的善良并乐于助人。所以，虽然这个小女孩的成绩很差，但是品德却非常棒，我们老师在教书育人、传道授业时要因材施教，综合的判别一个学生的素质，而不只是看到成绩，适当的鼓励学生会给他们自信，会成长的越来越好。

【总结】以上就是的2014年河北公务员面试模拟题及解析（二）全部内容，精品学习网小编希望同学们都能扎实的掌握，取得好的成绩！

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