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首先，对于时政热点类的试题，分析时要把握“是什么——为什么——怎么办”这样一个大的逻辑思维方式。例如：“中国研究生规模10年翻番，就业率连续低于本科生，对此你怎么看?”在分析此类时政热点类试题时首先需要看看这个事件反映的是什么样的社会问题，一个时政热点事件背后一定是一个社会问题的缩影，所以在“是什么”阶段，需要考生把这个社会问题提炼出来，例如这个例题很明显反映的是当前研究生就业率低的问题，这样很容易提炼出来，当然有些热点比较难，需要考生有一定的洞察力，通过这个小的热点事件分析出背后的社会问题，从而提炼观点。

其次，在“是什么”阶段分析清楚之后，就是“为什么”。分析出热点反映的社会问题之后，需要阐明我们的理由，为什么有这样的观点或者为什么会发生这个事件。例如：“中国研究生规模10年翻番，就业率连续低于本科生，对此你怎么看?”对于这个事件我们可以结合它产生的原因来分析，分别站在学生、学校、教育、社会等不同的层面来进行分析，例如从学生角度看存在眼高手低的情况，学校对于研究生的教育管理体制的问题，研究生专业设置不合理等突出的问题造成当前研究生就业率的主要因素，可以结合目前的现状和背景去分析。

最后，就是“怎么办”。分析出所反映的主要社会问题以及为什么会发生这个社会问题之后，就需要着手去解决这个社会问题。运用“六大手段”来解决，包括行政手段、经济手段、法律手段、宣传教育手段、舆论监督手段、自律手段。例如：“中国研究生规模10年翻番，就业率连续低于本科生，对此你怎么看?”可以通过宣传教育引导让研究生树立正确的择业观、加强教育体制改革完善专业设置以及研究生管理等解决研究生就业问题。

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