2013年湖南公务员考试大纲解析

编辑:sx_wangzh

2014-09-12

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2013年3月12日,湖南省2013年考试录用公务员考试大纲公布。为了能够在短短一个多月的时间内最大化地提升各位考生的备考效率,教育专家在第一时间为考生梳理大纲,引领广大考生精准把握考试内容,高效备战湖南公务员考试。

与2012年考试大纲相比,2013年考试大纲有两点变化:

一、大纲更加的完善与严谨

2012年大纲中考试的方向与测试目标曾经出现了两次2013年大纲对此进行了整合,把考试的指导思想,改为了考试的方向与测试目标。说明考试的方向与目标不仅针对行测考试,同时也是申论考试的测试方向和目标。

二、对行政职业能力测验的定义简单明了

2012年大纲对行测的内容和范围作了定义,2013年大纲取消了这句话的表述,直接表述为行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,主要包括言语理解与表达能力、数理能力、判断推理能力、资料分析能力和常识应用能力等。言简意赅,非常明确。

2013年大纲仍然直接进行能力表述,即行政职业能力测验所测查的能力要求。这一特点直接表明公务员考试是一种能力,注重的是对考生的能力考查,中公教育专家建议考生在复习备考中要对此加以注意。

除以上两点明显变化外,中公教育专家为大家具体解读了《行政职业能力测验》大纲各部分的特点。

(一)言语理解与表达能力

从大纲来看,2013年湖南省公务员考试言语理解与表达能力仍主要测查报考者运用语言文字进行思考与交流、迅速准确地理解与把握文字材料内涵的能力,主要包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。

近两年来,湖南省公务员考试言语理解与表达部分考查的题型稳定为逻辑填空和片段阅读,逻辑填空和片段阅读题量各占一半,明显向国考趋势靠拢。结合近年来国家公务员考试与其他省市公务员考试发展变化,预计2013年湖南公务员考试言语理解与表达能力部分仍将延续这一整体趋势。考生需要重点掌握逻辑填空与片段阅读两种题型的解题要领。

(二)数理能力

由大纲可知,数理能力主要测查报考者理解、把握事物之间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的运算、分析、推理、判断等。

结合近年来公务员考试整体发展变化可知,近两年,数学运算部分考查的题型较多,包括计算问题、行程问题、工程问题、和差倍比问题、几何问题、概率问题、时钟问题、年龄问题、盈亏问题等等,但每年的考查侧重点有所不同。中公教育专家认为这需要考生在平时要多做练习,争取做到熟能生巧、举一反三,提高解题效率。今年考查数字推理的可能性较低。

(三)判断推理能力

判断推理能力主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。

在往年的试卷中,判断推理常见的题型主要有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

结合大纲与近年来湖南公务员考试整体发展变化可预测,2013年湖南省考判断推理能力部分的考查题型仍将以图形推理、定义判断和逻辑判断三种题型为主,类比推理的考查可能性降低,同时此部分的难度会适当进行调整。考生需要明确备考思路,有针对性地进行复习。

(四)资料分析能力

根据大纲描述,资料分析能力主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力,这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

近年来,湖南省公务员考试资料分析(资料分析能力)部分较为稳定,总题量为20题,包括4篇材料,每篇材料下设5个小题。材料类型包括文字材料、表格材料、图形材料、综合材料等,内容多与宏观经济相关,材料信息量较大,需要掌握一定的阅读技巧才能快速定位数据,同时计算题所占比重较大,更加注重对计算技巧的考查。故预计2013年湖南公务员考试资料分析部分也将继续以文字材料、表格材料、图形材料、综合材料为主要考查内容,在强调计算技巧的同时兼顾考查考生的计算能力、信息提取能力,这也是资料分析的一贯命题思路。

(五)常识应用能力

常识应用能力主要测查报考者应知应会的基本常识以及运用这些常识分析判断的基本能力,重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等,主要涉及政治、经济、法律、历史、地理、环境、自然、科技、管理、人文、生活等诸方面。

湖南省公务员考试常识判断(常识应用能力)部分的整体难度基本持平,但综合考查趋势明显,尤其在今年的大纲中还扩大了考查范围。中公教育专家建议考生在复习过程中不仅需要注意知识点获取的广度,而且还需要有深度,同时要密切关注社会时事热点,紧跟时代步伐,了解更多时政和科技知识,提高常识应用能力部分的得分率。

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