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军转干2015年考试申论辅导:提出对策

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2014-11-10

三、对策类试题基本要求

在对策性试题的基本要求把握中,要明确三个方面的内容:

作答主体是题目的前提条件,指的是题目中给定的身份限定或角度限定;

作答内容是题目的核心,指题目要求我们具体针对哪一问题提出对策;

作答条件代指所提对策的具体性要求。

【真题链接】假定你是一名派到农村的支教人员,请根据“给定资料”简要分析希望小学遭废弃的原因,并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议,供上级有关部门参考。(20分)

要求:

1.对原因的分析准确、全面;不超过100字;

2.所提建议具体、有针对性、切实可行;不超过300字;

3.条理清楚,表达简明。

作答的主体是:假定你是一名派到农村的支教人员;

作答的内容是:提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议,供上级有关部门参考;

作答的具体条件是:所提建议具体、有针对性、切实可行,不超过300字。

四、如何做到所提建议具体?

1、不答非所问,该紧扣作答内容来提出相应的对策。

2、摒弃 “万能八条”,例如:领导重视,提高认识;完善相关制度等等。从表面上看,这些对策似乎是在解决题目中的问题,然而没有真正做到对症下药,这些对策其实用在哪一道对策题中都适用。在答题过程中,我们需要明确的指出,到底领导需要重视什么,提高对什么的认识,相关制度指的是什么制度。

五、如何做到所提措施切实可行?

在提出对策时,应把握三个可行性——经济可行性、政治可行性、法律可行性。

经济可行性,在提出对策的时候,我们要权衡投入与所能带来的效益。

政治可行性,要求在对策性试题中,不能提反动观点,以及所提出的对策不能超越一国政府和题目中给定身份的权力范围。所谓不超越一国政府的权限,就是在提出对策时,不能要求联合国或者其他国家的政府采取什么样的措施;而题目中给定身份的权限,指的是,如果题目要求你从教育部的角度来提出对策,那对策就必须是教育部所具有的权力。

法律可行性,指涉及到法律方面的对策时,我们应该考虑给定身份是否具有制定或完善法律法规的权限。

总之,要做到所提措施切实可行,必须做到合情、合理、合法。

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