编辑:zhangf
2013-01-14
【编者按】精品学习网小编总结归纳,上海公务员面试热点分析:你能、他能、大家能,希望对考生备考有帮助。
上海公务员面试热点分析:你能、他能、大家能
一、你能
首先是能不能控制好自己的情绪。情境应变题难度高,在于出题灵活,针对性强,甚至直指个人的缺点和不足,往往给考生的刺激是最直接的,也是最难以控制的。当然,情绪的控制好坏,不是“我要保持冷静”这句俗不可耐的话可以体现出来的,至少要做到“表情平静”。
“表情平静”体现在面对非常“刺激”的提问,不要真的以为考官在挑衅你,恰恰相反,一切都是考验,一切都是浮云,所有的提问说白了都是假设的情境,所以,面对情境应变非常有挑战的题目,要心平如水,表情自然,不可有不屑的表情,甚至笑场等现象出现。
其次是能不能机智的弱化矛盾。单纯的考核情境应变能力的题目还是非常少的,更多的是综合型的题目,情境应变为主线,其他题型为旁支,共同的构建起一个复杂的情境,从而能从各个角度更加综合全面的考核考生的素质,尤其是“思维敏锐”与否。
“思维敏锐”体现在机智的回答问题,需要考生具备透过现象发掘本质的能力,发掘本质体现在两方面,一方面是了解这个题考核的重点是什么,比如是品德、能力、作风还是人际沟通;另一方面是巧妙的转移矛盾焦点,以其他题型的解答思路来弱化压力,实现升华。
再次是能不能恰当的处理问题。制造困难是情境应变题产生的初衷,但是,解决问题才是情境应变题的真正归宿。问题是各方面因素产生的,但是,能解决问题的,也只有我们的努力。所以,面对棘手的困难或者问题,一个考生的回答和选择,就可以很好的反映这个人的为人处世的原则和能力。
“处理恰当”体现在合情、合理、有序、有效的解决问题。合情,在于答题过程要充满人情味,需要将自己融合到题境之中,就可以很好将真情实感予以流露;合理,在于答题要明确什么是正确的做法,比如,要明白面试考核的对象是考生这个人的能力,其中的题目,必然是个人通过努力可以去完善和解决的,不要一开口就是“我会汇报给上级领导请求支援”,这种汇报是要分情况的;有序,在于分清问题的轻重缓急,公私分明,确立正确的处理逻辑,形成良好的处理顺序;有效,在于是否真的有利于解决问题,是否能充分利用周围的资源,真正的将问题解决,而不是添乱。
二、他能
主要是指能不能满足他的权限要求。公务员职场要求明确权限范围,明确职责要求,份内事必须去做,份外事分情况去做,如果所做的事情脱离了权限职责的要求,那么就是违规违纪的行为,不仅仅不能将问题解决,反而适得其反,为别人增添负担。所以,再次强调,并不是每件事情都得征求别人的帮忙,一定要审题清楚,了解他人的权限,自己的职责,才能恰当的处理好事情。
如果需要同事的帮忙,就需要了解任务的轻重缓急、权限范围。所办的事情是公事,并且比同事目前负责的任务更加紧急,自己的个人能力无法完成,在部门合作允许、领导同意、不耽误同事工作的情况下,可以请求同事帮忙。相反,私事或者轻缓的事情,自己要努力去完成,根据目前的题库发现,绝大多数的情境应变题目,仅通过个人的努力就可以完成的。
如果需要领导或者上级的救助,需要注意有以下四个前提:一、【努力了】自己是否先努力去解决了;二、【但不行】自己的权限范围之内实在无法解决问题;三、【要人】凭个人之力,难以在规定时间内保质保量的完成,需要人力和物力支援的;四、【要权】自己无权决定的,需要向领导汇报进行审批的。除此之外,向领导请求救助,就是错误的做法。
如果需要其他单位和部门的合作,要明确各个部门的职能是什么。不是一道题中涉及的单位和部门越多越好,相反,合适而又合理的选择才是理性的选择。除了急救部门、治安部门外,心理治疗小组,疾病防疫小组也是非常重要的后续部门,考生往往会忽视,需要考生正确的选择和灵活的使用。
三、大家能
主要是指能不能发挥合力,实现效用最大化。“你能”是情境应变题考核的核心,主要考核的是考生能否机智的将复杂的问题简单化,棘手的问题合理化,困难的问题容易化,尴尬的问题机智化,片面的问题全面化。“你能”还是“你不能”,决定你走的能否更远。
“他能”是情境应变题考核的重点,是建立在“你能”的前提之下的,也是团队合作意识的考核,组织纪律意识的考核,权限范围意识的考核,生活常识知识的考核。“你能”并且“他能”,这是锦上添花的表现。
“大家能”是情境应变题考核的关键,是“你能”和“他能”的大融合,还得涉及人民群众和当事人的参与,不仅“政通”,还得“人和”,发挥个人的机智、政府的群策和人民的群力,那么“大家能”的最终结果必然是“你行”。
人要往上看,发现自己与别人的差距,才能戒骄戒躁,奋力向前;人要往左右看,找到志同道合、志趣相投之人,相互扶持,携手共进;人要往下看,才会发现自己的价值,找到支撑自我的支点,坚强自信,直面挑战。
标签:上海公务员面试辅导
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。