编辑:wangxx
2012-02-14
“主题拆分法”主要是要求考生先找出一个可以“拆分”的“主题词”,然后“拆分”后的词汇与原来的“主题词”一道组成一个切合题意的题目。这个方法是好用的一个方法,但由于其具有一定的局限性,即必须是可以“拆分”的“主题词”才可以使用这一方法,因此考生必须要选择好适当的“主题词”就是该方法的关键所在了。
这里首先我们介绍一种常见的套用模式:“AB”不能“A”而不“B”
备注:“AB”指的是选择出来的“主题词”, “A”和“B”分别指代被拆分出来的两个词。
【范例二】我们再选择07年国考的申论话题:农村土地征用问题
推敲思路:对于“农村土地征用问题”这句主题句,其中能够拆分的只有“征用”二字,于是我们可以拟这样一个题目:
征用不能“征”而不“用”
题目含义:农村土地不能被“征收”之后却没有得到良好的“利用”,寓意07年国考申论材料中的“存量土地”问题。
【例】我们先选择05年国考的申论话题:农民增收困难问题
推敲思路:对于“农民增收困难问题”这句主题句,其中能够拆分的只有“增收”二字,于是我们可以拟这样一个题目:
增收不能“增”而不“收”
题目含义:农民增收问题的解决,不能只是粮食“增产”却没有“实际收入”的增加。
【例】我们继续选择08年国考的申论话题:能源开发问题
推敲思路:对于“能源开发问题”这句主题句,其中能够拆分的只有“开发”二字,于是我们可以拟这样一个题目:
开发不能“开”而不“发”
题目含义:能源开发过程中,我们不能只注重“开拓”当地能源资源,而忽视了要使当地经济的获得真正意义上的“发展”。
说到这里,或许敏锐的考生又会发现,怎么又少了06年国考真题的套用呢?06年国考的申论话题是“突发公共事件应急机制的构建”。在这个主题句当中,似乎没有哪个词可以做拆分,比如“突发”不能“突”而不“发”,似乎有些不伦不类。
后来经过一番研发,终于在另外一个角度,找到我们的答案,考生请看下面的范例分析:
【例】我们选择06年国考的申论话题:突发公共事件应急机制的构建
推敲思路:对于“突发公共事件应急机制的构建”这句主题句,其中能够拆分的只有“事件”二字,于是我们可以拟这样一个题目:
事件不能事(视)而不件(见)
题目含义:突发公共事件的解决需要管理者给予足够的重视,不能在事件发生采取“视而不见”的态度,应该建立相应的责任监督机制,使得有关部门的管理者能迅速对突发事件做出反应。
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