一、图形推理——熟记考点，勿求难求怪

2010年开始，贵州省公务员考试参加全国联考，图形推理题型发生了一些变化，越来越体现创新性。但这些创新一般都集中在形式方面，考点本质变化并不大。因此，考生在备考过程中应该重视真题的价值，通过分析历年经典真题，掌握核心知识点和命题惯性，而切记一味求难求怪!

图形推理题的题量在五道与十道之间交替，建议每题做题时间为30秒。图形推理题可以分为规律推理与重构推理两大类。规律推理包括数量类、位置类和样式类;重构推理主要考查空间重构。虽然图形类的考点多而杂，但熟能生巧，只要考生备考过程中熟记考点，能快速识别图形，做题的速度自然就有了保障。在做题的过程中尤其要重视思维的培养，这一过程中，题型的判定是非常重要的：图形元素组成凌乱，往数量类(点、线、角、面、素)的方向思考;图形组成元素相同，整体或局部元素位置变化明显，往位置类(平移、旋转、翻转)的方向思考;图形组成元素相似，往样式类(外在形状、内在属性)的方向思考。

在以上几类考查形式中，数量类是每年必考的题目，是考生复习的重点内容，同时也是难点所在。下面就数量类的几道典型难题做以下讲解，希望能帮助大家培养揣摩出题者意图的思维，并能举一反三，突破难题。

例题1.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性( )

解析：这道题中题干给出了若干黑点和一条横线，如果只看黑点的数量，是找不出规律来解题的。这时要学会发散思维，题干除了黑点还有横线，所以要结合横线来看。横线在图中的作用是把每幅图都分为上下两个部分，顺着出题者的思路，由此我们分别来看横线上下的两部分：横线之上的黑点数量依次为8、0、4、6，呈乱序的数字变化规律，应该选择黑点数为2的图形;横线之下的黑点数量依次为0、4、2、1，也呈乱序的数字变化规律，应该选择黑点数为3的图形。据此，A选项符合，所以选择A选项。

反思：细致观察各图形，充分考虑每一个图形的组成元素，综合各元素解题。

例题2.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性( )

A B C D

解析：这道题题干中的每个图形都由两个图形叠加组成的，而所给的四个选项也都是两个图形叠加组成的，可见，考查的必定是叠加的细节。由此再来细致地观察题干各图形的叠加部分，不难发现每个图形叠加的公共部分都是四边形，即都有四条直线构成。据此，C选项符合，所以选择C选项。

反思：综合考虑题干和选项，学会洞察和整理信息，找到突破口解题。

例题3.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性( )

A B C D

解析：这道题题干中的每个图形都有由线围成的封闭区域，即“面”，很多同学都想到了数面的个数，面的个数依次为：3、4、3、2、5，找不到规律，另辟蹊径。除了面以外最直观的就是直线，而每个图形都有外图形和内图形组成，如果把所有的直线都数出来，数字大小跨度就太大了。所以数一下外图形的直线数，依次为：4、5、4、3、6，也找不到规律。单考虑一个方面，是无法解题的。但细心的同学会发现，每个图的外图形直线数减去面的个数都等于1。这就是规律所在，据此A选项正确。

反思：当单独从一个角度思考找不到规律时，要结合两个角度寻求解答，解答时不要忘记“运算”这一常考的数字变化规律。

二、定义判断——搜寻关键，勿纠结较真

总体而言，定义判断的题目近两年基本保持平稳，题量稳定在十道题，建议做题时间为50秒。但由于题干越来越长，使得其在形式上吓到了不少考生。所以其对细节判断要求较高而耗时较长，考生在这一题型备考过程中需要着重考虑的是速度问题。这一部分侧重于考查考生对关键信息的提取以及辨析能力，快速解题就需要考生具有火眼金金，仔细辨析。考生一方面要切记死扣定义，过于在一两个选项中纠结较真;另一方面切记不可思维发散或是加入个人的主观理解。从题干中来，到题干中去。将迅速搜寻到的主体、客体、行为、状语、种属等要件与选项进行细致对比，对于一些举例说明的内容，可以先略过不读，因为这些内容只是对定义的进一步解释和补充，有时甚至是为了迷惑考生而专门设置的。关键是搜寻关键词并确定其中的核心信息，强化对定义的理解，逐一排除从而迅速并准确地解题。

例题4.绿色壁垒是指一些国家和国际组织通过制定环境标准和法规，为保护生态环境、人类以及动植物生命安全与健康而直接或间接采取的各种限制或者禁止贸易的措施，它是能对进出口贸易产生影响的一种非关税贸易壁垒。

根据上述定义，下列属于绿色壁垒行为的是( )

A.某大型连锁超市只销售通过绿色食品检验的进口农产品

B.一家纺织品进出口公司销往欧洲的10余吨棉纱因检测出含有德国禁用的偶氮染料而停止出口

C.某公司向国外出口大蒜，因途中货轮上的温控设施出问题，部分大蒜到港后变质，结果所有大蒜被退回

D.一家工厂生产的木质卧室家具在美国市场销售量非常可观，但由于美国提高了木质卧室家具的关税，其出口量大受影响

解析：首先对定义进行快速扫读，搜寻关键信息：“一些国家和国际组织”为主体，“通过制定环境标准和法规”为方式状语，“为保护生态环境、人类以及动植物生命安全与健康”为目的状语，“对进出口贸易产生影响”为行为，“非关税贸易壁垒”为种属。然后迅速浏览选项：A项不符合主体“一些国家和国际组织”，C项不符合方式状语“通过制定环境标准和法规”，D项不符合种属“非关税贸易壁垒”。所以选择B选项。

例题5.职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下，产生身心能量被工作耗尽的感觉。

根据上述定义，下列属于职业枯竭状态的是( )

A.老周不能胜任自己现有的工作，每天都会忙得焦头烂额

B.刚参加工作的小李觉得这份工作太累，产生了跳槽的念头

C.刘经理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情绪也越来越糟糕

D.在从事过许多不同的职业之后，老王觉得所有工作都索然无味

解析：首先对定义进行快速扫读，搜寻关键信息：“人们”为主体，“在长期工作重压之下”为方式状语，“产生能量被耗尽”为行为。然后迅速浏览选项：A项不符合“能量被耗尽”，B项不符合“长期”，D项不符合“工作重压”。所以选择C。

例题6.失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍，而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症侯群。

根据上述定义，下列可能患失语症的是( )

A.“狼孩”回归社会后无法与人进行言语交流

B.幼时高烧听力受损致使发音有极大缺陷，影响交流

C.因受刺激精神失常，造成言语理解和表达上的困难

D.因车祸头部受创，虽能模仿他人言语但经常答非所问

解析：首先对定义进行快速扫读，搜寻关键信息：“由于神经中枢病损”为原因状语，“丧失……能力”为行为。然后迅速浏览选项：A项不符合“由于神经中枢病损”，B、C项不符合“丧失……能力”。所以选择D选项。

三、类比推理——选择最优，勿忘纵向比

类比推理以词语为载体，要求考生对概念之间的逻辑关系进行判断和推理。做好类比推理题，需要熟悉常见的关系种类，这样就能提高反应速度，从而快速准确地选出最佳答案。类比推理题的题量在五道与十道之间交替，建议做题时间40秒。类比推理的本质是考查题干给出的词语之间的关系，包括集合关系、逻辑关系、语法关系、语义关系。此外，类比推理中往往会出现干扰选项，这就要求考生进一步缩小二词之间的逻辑范围，寻找最优选项。

与此同时，很多考生只注意此项之间的横向比较来确定关系，却忽略了题干词项与选项之间的对应关系，即纵向的对比。纵向对比的方法尤其是在词项之间关系差异细微时更要注意运用。因此，考生在做此类题时要将横向对比法和纵向对比法结合使用。

例题7.工匠:钟表( )

A.飞鸟:飞机

B.上帝:世界

C.建筑工人:楼房

D.蜜蜂:蜂巢

解析：从横向角度看，题干是创造者与被创造物的关系。依此判断，选项B、C、D都适合。而通过纵向对比，“工匠”与“建筑工人”最接近，都是一种职业。通过横纵对比，可以得出选项为C。

四、逻辑判断——推理细致，勿急于求成

逻辑判断题的题量基本上是稳定的，为十道题，建议每题做题时间为60-90秒。逻辑判断题少有秒杀技巧，需要大家耐心细致的步步推理，保证做题过程中思路清晰，有条不紊，切不可急于求成。逻辑判断共有翻译推理类、论证类、真假推理类、分析推理类、日常推理类五大题型。每种题型的解题思路考生必须熟练掌握。此外，论证类题逐渐成为了逻辑判断模块的考查重点，应该引起大家的高度重视，准确记住正确选项的设置特点以及错误选项的常见错误，结合排除法快速作答。

例题8.张、王、李三位老师分别在小学教劳动、数学、自然、手工、语文、思想品德，且每位老师教两门课。自然老师和劳动老师住同一个宿舍，张老师最年轻，劳动老师和李老师爱打篮球，数学老师比手工老师岁数大，比王老师岁数小，三人中最大的老师住得比其他两位老师远。

由此则可以推断出 ( )

A.张老师教：语文、劳动;王老师教：手工、思想品德;李老师教：数学、自然

B.张老师教：手工、自然;王老师教：语文、思想品德;李老师教：数学、劳动

C.张老师教：手工、劳动;王老师教：语文、思想品德;李老师教：数学、自然

D.张老师教：手工、思想品德;王老师教：语文、劳动;李老师教：数学、自然

解析：此题为分析推理题。迅速浏览后知道是题干信息肯定的，可以使用排除法。由“劳动老师和李老师爱打篮球”可知，李老师不教劳动，可以排除B选项，“数学老师比手工老师岁数大，比王老师岁数小”可以推知三位老师按岁数从大到小排列为：王老师大于数学老师大于手工老师，这说明王老师不教手工，排除A选项。而岁数最大的王老师住得比自然老师和劳动老师远，说明王老师不教自然和劳动，排除D选项。所以选择C选项。

例9.对那些很少刷牙的人来说，罹患口腔癌的危险性更高。为了能在早期发现这些人的口腔癌，某市卫生部门向该市居民散发了小册子，上面描述了如何进行每周口腔的自我检查以发现口腔内的肿瘤。

下面哪个选项如果正确，最能质疑上述做法的效果?( )

A.口腔癌在成年人中比在儿童中更为普遍

B.这份小册子被散发到该市的所有居民

C.很少刷牙的人不大可能每周对他们的口腔进行检查

D.许多牙病症状是不能在每周自我检查中被发现的

解析：此题为削弱质疑的论证题。题干说的是散发小册子帮助很少刷牙的人在早期发现口腔癌，A选项口腔癌在成年人和儿童中的比较，与题干无关。B选项是起加强支持作用的，所有居民都被散发，会造成良好的效果。C选项是否定隐含前提的选项，说明散发小册子对于早期发现口腔癌是没用的，符合题意。D选项说的是“牙病症状”与题干不一致，无关排除。所以选择C选项。

判断推理题型属于考试中的得分主力军，充分的准备能够帮助同学们在考试中树立信心，获得高分，应该引起高度重视。每种题型都有自己的解题思路与技巧，对于方法的运用能够帮助考生在考场有限的时间内快速作答，抢占先机。贵州人事考试信息网希望大家充分利用最后的冲刺时间好好复习，理清思路，熟练掌握知识点，灵活运用，打一场有准备的仗。

更多精彩内容请点击：首页 > 公务员频道 > 行政能力测试 > 判断推理