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教育专家认为，主旨归纳是公务员考试阅读理解中最常见的一个考点，与之对应的题型则是主旨观点型题目。它主要考查考生对文段整体的把握能力，包括归纳文段的中心、主旨，判断作者的态度、观点等。掌握主旨观点型题目的题型特点有利于帮助考生快速识别和解答这一类型的题目。

一、材料特点

主旨观点型题目的材料来源以主流媒体的时评性文章为主，截取的段落一般具有相对独立性，脱离了文章的语境依然可以表达完整的含义。其中比较典型的情况是截取其中一个小标题下的一段文字，或是删去起提示作用的首句或末句的一段文字。在做题过程中可联系选材上的这一特点，对文段所处的上下文展开合理想象，以帮助确定答案。

例题1： 社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平的;1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平……所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。

这段文字说明(    )。

A.社会公正是具体的      B.社会公正是历史的

C.社会公正是相对的      D.社会公正是有阶级性的

解析：此题答案为B以上这道题目的材料选自2011年2月16日《人民日报》的头版文章《理性看待当前的社会公正问题》。该文中阐述了社会公正的三个方面，分别对应A、B、C三项。而材料中的这段取自关于社会公正历史性的阐述，即B项。A项社会公正是具体的，说的是社会公正在具体领域、具体人群、具体问题上有区别;C项社会公正是相对的，说的是社会公正要承认差别，杜绝平均主义。

二、提问方式特点

主旨观点型题目的提问方式灵活，常见的有“这段文字的主旨是”、“这段文字意在说明”、“这段文字旨在阐明”、“这段文字的核心观点是”、“对这段文字概括最准确的是”、“这段文字意在强调”等。无论以何种方式提问，此类题型的核心考点都是考查考生对文段整体的把握能力。

例题2： 目前，我国正处于产业结构调整的关键阶段。在当前的世界经济危机中，我们已有的外贸主导型经济模式可持续性越来越小。农业是经济危机的避风港，只有通过强农惠农、提高农业综合生产能力和粮食市场竞争力，来全面提高农民收入，推动农村经济的大发展和广阔的农村市场需求的大升级，才能全面扩大内需，推进我国外向型经济向内向型经济的顺利转型。

对这段文字的主旨概括最准确的是(    )。

A.当前我国扩大内需最有效的途径应是大力发展农业

B.世界经济危机可以成为我国经济转型的一个契机

C.当前我国产业结构调整的重点是农业生产结构的调整

D.强农惠农政策是当前我国转变经济发展方式的必然要求

解析：此题答案为D。本题是典型的主旨观点题，应从文段整体入手分析。文段先介绍了已有的外贸主导型经济模式可持续性越来越小的现状，然后指出了经济转型的思路，即通过强农惠农政策带来的农村市场需求大升级效应全面扩大内需，从而最终实现外向型经济向内向型经济的顺利转型。由此可见，文段的主旨在于论述如何实现“经济转型”。A项把落脚点放在“扩大内需”上，首先排除。B项经济转型的契机不是论述重点，排除。C项“农业生产结构的调整”在文中没有涉及，文中主要谈的是强农惠农政策对农业整体实力，尤其是对农村市场的开拓作用。

三、正确答案特点

作为阅读理解题目的答案，其本身的表述首先必须是正确无误且经得起推敲的，否则便违背了公务员考试的基本宗旨。除此之外，与文段的契合性也是考生在做题时需要考虑的，也就是说，对主旨的概括应建立在忠于原文的基础上，不能天马行空、凭空捏造。但是契合文段并不是说要完全局限于文段，不能有丝毫的引申。事实上，在有些主旨观点型题目中，主旨的表达是比较隐晦的，这就需要考生结合材料内容进行适当的推断和引申。

例题3： 湿地指的是陆地和水体之间的过渡带，和森林、海洋一起并称为地球三大生态体系，在维护生物多样性、调节气候、抵御洪水等方面起着重要作用。1998年那次长江大洪水使人们终于意识到湿地(尤其是和长江相通的许许多多湖泊和沼泽地)能够对洪水起到缓冲的作用。可是许多湖泊因为围湖造田的需要而被人为地隔离了，只留下一个很少开启的水闸和长江相通。于是，这些自然形成的水网被拦腰斩断，遇到洪水便无能为力了。

这段文字说明(    )。

A.围湖造田是一项弊大于利的错误行为

B.占用湿地是造成长江洪水的重要因素

C.人类应该反省自身行为对环境的破坏

D.应该充分发挥湿地对洪水的缓冲作用

解析：此题答案为D。文段首先介绍湿地的重要作用，然后以“1998年那次长江大洪水”为例，更明确地指出了湿地对洪水具有缓冲作用，而当前一些“围湖造田”的做法却使湿地无法发挥缓冲作用。由此得出的结论是人们应当改变现在的做法，充分发挥湿地对洪水的缓冲作用。A项“错误行为”的表述过于绝对，围湖造田这一行为的正确与否要综合考量，不能由文中的例子便轻易断言此行为错误。B项本身表述错误，由常识可知，长江洪水是降雨量过大引发的，占用湿地并不会造成洪水。C项“对环境的破坏”范围过大，脱离了文段“湿地”这一论述对象。

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