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考生第一次接触政法干警申论材料，对材料内容是完全陌生的，要想尽快了解材料内容，把握其中心和主旨，需要了解和掌握几个核心技巧。教育专家为考生讲解如何运用技巧把握材料的中心和主旨。

(一)抓重点

申论材料阅读量大，但时间有限，考生如果逐字逐句地阅读材料，会占用大量作答时间，客观上这是不允许的。这就要求考生在阅读过程中善于抓住材料的重点和关键，对重点部分进行精读，并且仔细分析、深入研究其内在含义。

1.关键句

关键句在材料中的作用有三种：第一，提示段意。主要是段的起始句或结论性的句子。第二，提示材料中心、主旨、观点。主要是位于材料开头、结尾的结论性、概括性语句和段落的中心句。第三，提示材料脉络层次。主要是一些带有关联词或具有前后排比特征的句子。

2.关键词

词是材料的基本元素，考生在阅读给定资料时应该对一些特殊的词多加注意。正确认识、深入理解关键词的含义对理解整个材料至关重要。

(1)多义词

这里的多义词指在特定的语境中具有特定意义的词，与一词多义不同，它的含义是不固定的，是根据不同的语境所表现出的特定意义，离开具体的语言环境，其意义就会发生变化。语境指的是语言环境，包括词语运用的时间、地点、人物、对象、场合、题旨、上下文等等。

例：

权威部门指出，如果再不采取果断措施，渤海将在十几年后变成“死海”……

技巧点拨： 上述材料的“死海”不是位于约旦和巴勒斯坦交界的死海，而是指鱼虾绝迹，海洋生物濒临灭绝，毫无生机与活力的海域。

(2)代词

代词在材料中的运用非常多，也非常灵活，指代的内容很广，例如：实词、短语、句子、语段，或动物、人、事物，以及其它复杂的概念等。

(3)重点词

对于重点词语，考生先要理解词语所在句段的内容，从该词的基本意义出发，结合上下文做出合理的引申或推断，并将结论代入原文进行验证，要注意从语段和材料内容出发进行分析。申论材料中的重点词一般表现为：根本原因、主要原因、直接原因、前提、性质、特征、实质、观点、认为、方式等等。

【例】2009·河南政法干警·本硕类·给定资料2节选

广东省食品学会副理事长陈永泉认为，首要原因在于食品安全管理部门太多，都负责又都负不了责……

【点拨】2009年河南政法干警考查“食品安全”问题，上段材料中出现重点词“首要原因”，明确点出食品安全监管不力的重要原因是食品安全多头管理、管理部分权责不清。

(二)做标识

为加深对材料内容的印象，尽快理解材料内容，考生对关键的词和句子应该边读边用自己习惯的形式做一些记号，例如：画圈、画线等。

对于内容比较明晰的自然段、层次，考生可直接在后面用简短的词、句做标识。这样做可以减轻第二次阅读的负担，节省时间。

(三)分类别

通过对材料的阅读分析，考生已经提取了大量要点。为了更好地利用和查找要点，就需要利用数学上合并同类项的方法给要点划分类别。具体地说，就是通过对材料上下文的比较、分析，将阐述同一问题的要点归在一起，同时理清材料的层次，以便考生查找内容。比如，在某年已考过的给定资料中，资料1、2都是对市政公用事业的问题的分析和叙述，而资料3~7则是关于水资源价格改革的问题。在作答要求中也出现了针对这两个不同问题的试题。阅读时将材料进行分类能够使考生在作答中更好地锁定答案范围，快速提炼要点。

教育专家提醒考生,要注意材料内容与主题的一致性。申论材料虽然结构比较混乱、内容多且庞杂，但所反映的主题内容一定是统一的。它们只是从不同的角度反映同一个主题思想，或者说是一个主题思想在不同方面的表现。

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