2012在职考研于5月已经举行，我们编辑小组在此为大家搜集整理了“2013教育硕士心理学学习题——注重”信息，供大家参考!
2013教育硕士心理学学习题——注重
第九章 注重
一、填空题
1、人的注重不能以同样强度维持(20)分钟以上。
2、年夜事校对工作的人，可以连结长时刻的注重集中，这种现像属于(注重的不变性好)
3、司机一边不雅察看道路情形一边独霸洗车行驶，这属于(注重的分配)(2001年选择题)
4、自拉自唱这种现象属于(注重的分配)
5、最早提出注重的过滤器理论的是(布鲁本特)
6、主张过滤器中期选择模子的是(特瑞斯曼)
7、注重具有(指向性)和(集中性)两个特点。
8、注重年夜其发生来说是有机体的一种(定向反射)。(2000年填空题)
9、依据乐趣有无(效能)，乐趣可分为积极乐趣和消极乐趣。
10、借居乐趣是一种对勾当(结不美观)的乐趣。
二、名词诠释
1、注重：是心理勾当对必然对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征之一。(2005年名词诠释)
2、无意注重：也称不随意注重，是没有预定目的、无需意志全力、不由自立地对必然事物所发生的注重。
3、有意注重：也称随意注重，是有预先目的、需要时需要意志全力、自动地对必然事物所发生的注重。
4、定向反射：是由情景的新异性所引起的一种反射，它为人和动物所共有。
5、注重典型围：是指在统一时刻内，人们能够同样清嚣张地知觉出来的对象的数目。(2002年选择题)
6、注重的不变性：是指注重能够集中在必然对象上的持续时刻。
7、注重的分配：是指人在一按时刻之内，能够同时进行分歧勾当的数目而言。
8、注重转移吉士们把注重有目的地年夜一个事物实时地转移到另一个事物上。
9、乐趣：乐趣是力争熟悉、探讨某种事物的心理倾向。它是人对客不美观事物的一种内在趋向性和内在选择性。
10、快乐喜爱：是年夜事某种确定勾当的倾向，也是在需要的基本上形成的。
11、好奇心：是人们积极根究别致事物的一种倾向，是人类熟悉世界的动力之一。
12、过滤器理论：过滤器理论认为，在信息加工过程中存在着过滤器，它以某种体例对外界刺激信息进行选择。一些信息能经由过程过滤器被识别和进一步的加工，其余的信息则被阻断在人的认知系统之外。