葡萄沟

 

【教学要求】

1.学会本课生字9个，认识二类字17个，理解由生字组成的词语。

    2 .能正确、流利、有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”。

    3.用学过的方法理解学习“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。熟悉了解并练习用“……就像……”、“……有的……有的……”句式造句。

    4.学习按照时间顺序、由外到里的顺序进行写作。

【教学重点】

    1.用学过的方法学习“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。

    2.有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”。

【教学难点】

    1.学习按照时间顺序、由外到里的顺序进行写作。

    2.有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”。

【课时安排】 二课时。

  第一课时

 

课时目标

  1.学会本课生字9个，认识二类字17个，理解由生字组成的词语。

      2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”。   

       教具准备

        教学课件

       教学过程

    一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：同学们，都爱吃葡萄干吗？你知道我国哪个地方的葡萄干最好吃吗？让老师告诉大家，它就是——新疆吐鲁番的葡萄沟。

2.板书课题《葡萄沟》，齐读课题。注意读准“葡萄”两个字，“萄”在这里读轻声。（板书：葡萄沟）

（课件出示1）：葡萄沟风光图

3.今天就随老师一起到新疆的葡萄沟逛一逛，看一看，那里的人们是如何制作好吃的葡萄干的。

二、借助拼音，练读课文

1.（课件出示2）

自学要求：借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“△”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“——”线。读第四遍时，标上自然段序号。

   （1）学生根据自学要求自由练读课文。

   （2）教师巡视指导。

1.检查学生生字字音的拼读掌握情况。（课件出示3）

fèn   tī   shōu   shì   pō   kè   chénɡ   lì    qǐ

份    梯   收     市    坡   客    城     利    起

    用各种方式指导读生字。

2.检查难读的句子。

师：同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导读。（课件出示4）

（1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

（2）到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

3.请学生分段读课文，检查学生朗读情况。

（1）指名分段读课文。

（2）分小组比赛读。

（3）播放课文录音，范读课文。

（4）让学生再读全文，大体了解葡萄沟真是个好地方。

    三、识记字形，指导书写。

     1.讨论如何识记字形呢？

   （课件出示5）“份 梯 收 市 坡 起 客 城 利 ”田字格课件。   

    2.教给学生识记方法：（板书：份 梯 收 市 坡 起 客 城 利 ）

①用熟字换偏旁，加偏旁的方法记,比如：“份”与“粉”。

②容易出错的地方重点记,比如：“市”字要注意上方是点；“城”字右边是“成”，不是“咸”。

③感到有困难的地方用记号标出,比如：“收”字右边是“攵”,不是“夊”。

3.在习字本上进行描红练习。

4.当堂默写。指名学生上台默写生字，集体纠正。

   四、当堂检测,巩固学习。

读一读，写一写（课件出示6）

    葡萄沟 盛产 香梨 七月份 梯田 搭凉棚 浅绿 吃个够

    好客 收下来   城市   留着  钉着 水分 味道 山坡

  课外作业新设计

  1.给下列加点的字选择正确的读音。

  （1）zhǒng  zhòng  种葡萄（      ）   种子（    ）

  （2）hǎo   hào     好客  （      ）   好人（    ）

  （3） fēn   fèn    水分  （      ）   分开（    ）

  （4） gān   gàn    葡萄干（      ）   干活（    ）

  2.抄写本课会写字，一个写四个。

  3.把葡萄沟的事讲给别人听。

 答案：

  1.（1）zhòng（2）zhǒng （2） hào  hǎo

    （3）fèn   fēn       （4）gān   gàn

 2.略。

 3.略。

 

 

 第二课时

 

课时目标

     1.用学过的方法理解学习“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。熟悉了解并练习用“……就像……”、“……有的……有的……”句型造句。

    2.学习按照时间顺序、由外到里的顺序进行写作。

      教具准备

        教学课件

       教学过程                          

     一、激趣导入，复习旧知

    1.同学们，昨天老师带大家去了一个美丽的地方，这个地方叫……？

    2.那么谁愿意说说葡萄沟给你留下了怎样的印象呢？

    3.既然葡萄沟给同学们留下了这么深刻：的印象，今天我们就再次走进葡萄沟，再去看看这个美丽的地方！（板书课题葡萄沟）

    二、精读感悟。

   （一）学习第一自然段

   （课件出示7）：第1自然段。

    1.（自由读文）自由朗读文章的第1自然段，思考：第1自然段的主要内容是什么？

    2.“盛产”是什么意思？联系上下文进行理解。（板书：盛产水果）

    3.在第1自然段中，作者运用了怎样的描写顺序？

    三、精读理解，重点突破。

   （一）学习文章第2自然段（课件出示8）

   （自由读文）自由朗读文章的第2自然段，思考“这里的葡萄长得怎么样？”

   （指名回答，板书：葡萄 枝叶茂密）

    1.学习第2自然段第二句

  （课件出示9）葡萄长势茂密图。用直观的图片帮助学生理解“茂密”一词的意思，并回忆理解词语意思的三种途径。新课  标  第 一 网

  （课件出示10）比喻句“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”

    学习感受比喻句“茂密的枝叶向四面展开……”并学习运用“……就像……”造句。

    2.学习第2自然段第三句

  （课件出示11）：“到了秋天，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，无光十色，美丽极了 。”

    全班齐读这句话，初步感受葡萄成熟后的美。

      同学们，老师这儿还有一个句子，你们看看哪个更好一点？为什么？（对比“一大串一大串”和“一大串”之间的区别）

  （齐读句子）课文利用了一个词语描写葡萄的颜色，是哪个词语？（板书：五光十色）

   和“五光十色”意思相近的词语还有哪些？为什么作者不用这些词语而要用“五光十色”？

3.学习第2自然段第四句。

  看到这么多诱人的葡萄，老师都忍不住想尝一口了，你们想不想尝一尝？（生：想！）那么维吾尔族的老乡会把葡萄给我们吃吗？（生：会！）你们怎么知道的？谁能用课文里的话回答老师？（指名回答）

  （课件出示12）“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”

我们的老乡可真是……？（板书：老乡 热情好客）

   （二）学习文章第3自然段

  过渡：有这么热情的老乡招待我们，美丽的景色我们也看了，好吃的葡萄我们也吃了，可是这么多的葡萄吃不完还能做成什么呢？（板书：葡萄干）

     1.学习第3自然段第一句（课件出示13）“收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。”

  （指名读文）学习运用“……有的……有的……”句型造句。

  （质疑文本）看到这句话你有哪些疑问？

     2.学习第3自然段第二句（课件出示14）“成串的葡萄挂在架子上利用流动热空气把水分蒸发掉，就成了葡萄干。”

  （课件出示15）（播放视频）初步了解晾房的样子。

  （回归课文）在课文里找一找描写晾房的句子。

 （课件出示16）阴房修在山坡的样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。

     （出示课件，指名回答）谁能用自己的话说一说晾房是什么样子的？

   指导学生了解从外到里的描写顺序。

      3.学习第3自然段第三句

  （指名回答）谁思考过晾房为什么要修成这样？修成这样的好处是什么？

   引导学生了解维吾尔族老乡的另一个特点（板书：聪明能干）

    4.学习第3自然段第四句

   如此简便的方法制成的葡萄干又有什么特点呢？在文中找一找。

  （课件出示17）这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

（出示课件，全班齐读）谁能用简练的语言概括一下葡萄干的特点？

  （指名回答，板书：色鲜味甜 非常有名）

      四、总结

   课文学到这里，大家觉得葡萄沟这个地方好不好呀？（生：好！）

   那谁愿意说一说你是从哪几个方面看出葡萄沟的好呢？（指名回答）

   所以说，葡萄沟真是个……？（生：好地方！）（板书：好地方）

   那么我们一起来赞美一下葡萄沟吧！（生：葡萄沟真是个好地方！）

      五、回归课文，全班齐读全文。

     课外作业新设计

     1.仿照课文第二自然段，描写葡萄颜色多的句子，描写公园里的花。

     2.搜集葡萄沟的知识。

     3.比一比，组词。

     份 （     ）   坡 （     ）   城（     ）  

     粉 （     ）   波 （     ）   成（     ）

    答案：

     1.公园里的花真多呀，有白的、红的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了。

2.见备课资料。

   3.份 （一份 ）   坡 （山坡）   城（城市）  

     粉 （粉笔 ）   波 （水波）   成（成功）

【板书设计】

 

           盛产水果

            葡萄  枝叶茂密  五光十色

   葡萄沟       老乡  热情好客  聪明能干        好地方   

               葡萄干  色鲜味甜   非常有名