今天我们为大家带来一年级下册语文课文《我多想去看看》部编教科书教学设计，内容很丰富哦，我们一起来学习吧！

 

教学目标：

1、认识12个生字。会写6个字。认识1个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学重、难点：

指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教具准备：

生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。

课时安排：2课时

第一课时

一、教学目标：

1.认识12个生字。会写6个字。

2.认识1个偏旁。

二、教学重点：指导学生有感情地朗读课文。

三、教学难点：激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

四、教学过程：

（一）揭题

（出示天安门图片）

师：小朋友，认识吗？（指名读、齐读词语：天安门）

北京在哪儿？（指名读，齐读词：北京）北京是什么地方？（北京是我国的首都）小朋友们，你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢？

有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非常想去北京亲眼看看天安门。今天这节课，我们就来学习——我多想去看看。

（板书课题：齐读课题）

（二）学生自由初读课文

师：请小朋友们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到你认为比较难读的字或容易读错的字做个记号。

（三）学生互相提醒容易读错的字

如：升、能，注意是后鼻音；告诉的“诉”地轻声等等。

（四）检查字音和认字情况

1.开火车拼读生字。

2.火车读生字组成的词语。

3.师生共同评议，纠正字音。

（五）指名分句朗读课文：要求读得正确、流利。读后评议

（六）同桌一起读课文，理清主要讲什么？

1.师：（出示课文中的插图）在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢！妈妈告诉我什么？我对妈妈说了什么？请同桌两个同学一起来读课文，找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么，同桌两个同学对读。

2、指名一对同学对读，学生评议。

（七）、指导朗读、背诵

1.师：妈妈告诉了我什么？

（出示第一句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。指导学生朗读第一句要读得慢一些，舒缓一些。“告诉”、“弯弯”的小路，“走出大山”注意连起来读，不要读得一字一顿。）

2.师：妈妈还告诉我什么？

（出示第二句：遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。）

师：沿着弯弯的小路，走出大山后，还要坐上好几天的火车才能到达北京。可见这个孩子的家离北京远吗？很远很远就是“遥远”。

（最吸引孩子的就是北京的天安门）

（朗读时，注意把“遥远”、“天安门”读得重一些、慢一些。）

（学生练读，指名读，齐读）

师：天安门广场上有一根高高的旗杆，每天都要举行升旗仪式，你们想不想看看天安门的升旗仪式？（播放天安门广场升旗仪式录像片）

看了以后，觉得广场上升旗仪式怎么样？

学生从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。

指导朗读“广场上升旗仪式非常壮观”这一句，注意“仪式”以后稍停一下，“非常壮观”读重一些。

3.学生朗读第一、二句。

自由练读、指名读、齐读。（师再次提醒语速舒缓，体现出“我”沉浸在遐想之中。）

（八）课间休息（学生唱《我爱北京天安门》）

（九）交流收集的图片或照片

1.师：老师请同学课前收集北京风光的照片，去过北京的同学把自己在北京照的照片带来，都带来了吗？好，请小朋友四人为一小组交流

说说自己带的这张图片是北京的什么地方？去过北京的同学介绍介绍自己这张照片是在哪里照的？

2.学生小组交流。

3.指名全班交流，用投影片看几名学生的图片、照片，说一说这是北京的什么地方？　　

（十）激发学生热爱北京的情感

师：是的，这个农村的孩子也跟我们一样非常想去北京看看。

（第三句：我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。）

谁能读读这句话，要把自己非常想去北京看看得情感读出来？

指名读，自由读，齐读。

五、作业布置：回家收集关于北京的资料。

第二课时

一、教学目标：

1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

二、教学重点：指导学生有感情地朗读课文。

三、教学难点：激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

四、教学过程：

（一）指导朗读、背诵诗歌

1.（看书上插图）教师引背。2.学生同座位互背。3.全班同学齐背。

（二）指导写字

1.学生看书，自己说一说生字在田字格的位置。

2.学生在书上练习书写。

3.学生再看书，自由记忆生字在田字格的位置。

4.学生练习书写。

（三）扩展练习。出示北京的风景图片，当地的风景图片

说话训练：我多想（       ）。

（四）练习

1.想一想，连一连。

　　告  走  北  升  城  广

　　路  京  旗  门  场  诉

2.比一比，组词。

　　听（  ）走（  ）北（  ）开（  ）

　　诉（  ）足（  ）比（  ）升（  ）

五、作业布置：

画一画，把你心目中天安门和五星红旗的样子画下来。