今天我们为大家带来一年级下册语文课文《操场上》部编教科书教学设计，内容很丰富哦，我们一起来学习吧！

7  操场上

［教学目标］

知识与技能

1. 会认“操、场、拔”等生字，会写“打、拍、跑”等生字。识记部首“火”。

2. 在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。

情感态度与价值观

让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。

［教学重难点］

重点：识字、写字，学习动词。

难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

［教学课时］1课时

［教学过程］

一、谈话激趣，导入新课

1. 同学们，你们下课都会去哪里活动呢？（操场上）你们在操场上都做些什么活动呢？（鼓励学生自由举手发言）

2. 同学们真棒，会做那么多的体育活动！现在我们把书翻到课本第58页，大家先说说，图上画的是哪里。（操场上）

3. 指导学生看图说话。

（1）说清楚谁在干什么。

（2）按一定顺序把图意说完整。1. 你最喜欢的体育活动是什么？说一说。

二、看图学词，练习说话

1. 课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。

2. 根据学生的回答出示本课所学词语。

3. 开火车让学生读一读不带拼音的“体育活动”相关词语。（教师指导正音，点拨易读错的字音）

4. 一起读一读课件上的词语，注意词与词之间的停顿。2. 读一读，连一连。

打球ｂá ｈé

拔河ｔｉàｏ ｇāｏ

跳高ｄǎ ｑｉú

跑步ｐǎｏ ｂù5. 归类识字。

（1）教师引导学生找出上面两组词语中的动词。

（打、拔、拍 / 跳、跑、踢）

（2）让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，做相应动作，并说说为什么都带“扌”。

（3）说说还认识哪些带有“扌”的字。

（4）用同样方法复习带“ ”的三个动词。

（5）出示卡片开小火车读词语，再全班齐读。

5. 师：同学们，你们有自己喜欢的体育活动吗？谁能练习用“我最喜欢的体育活动是，因为”的句式向大家介绍一下你最喜欢的体育活动？（让学生自由举手说一说）

三、朗读儿歌，学习字词

1. 出示儿歌，自由朗读，读的时候把有困难的地方画出来，请拼音来帮忙。

2. 让学生自由举手朗读，可以自由选择一句或整首儿歌。