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一、大纲要求及评分依据
PETS四级写作要求根据提示信息(中/英文)写出一篇160-200词(不计标点)的短文。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景和图表等。大纲要求能写出多种类型的文章，包括各种应用文，描写文、议论文、说明文。本题分值为25分。
PETS四级写作题与研究生入学考试的作文是一个模式。一般是引出一个话题让应试者谈自己的看法。对于规定情景题、图表题，考生应知道将试题提供的信息作为表达自己观点的材料，用一到两句话引出话题然后直接提出自己的观点(全文的主题句)，再分一到三个段落来论证自己的观点。每一段的起始部分应先写出该段的主要意思(段主题句)，最好用上能标志层次与顺序的副词，最后可以重申主题句来作出结论。需要注意的是由于文章有字数限制，每一段都应做到简洁。
在进行评分时，阅卷老师主要依据内容的完整性与文章的组织性、语言的准确性、语域(指在表达中根据不同的交际对象所采用的话语方式，即正式、一般与非正式)和格式的恰当性、结构与词汇的广泛性及内容的相关性来进行评分。
二、考场常见错误及对策
上面介绍了阅卷老师评分的主要依据，通过对往届考生试卷的抽样调查，总结出考生主要存在下面问题：
1.不会审题，偏离主题。
很多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔，如果不是文不对题就是时间已过半，只好草草收场，结果偏离写作主题。
2.用汉语思维，逐字翻译。
有的考生对英语遣词造句无把握，便用汉语构思文章，时不时将汉语句子硬译成英语，结果是非驴非马，无法理解。
3.用词搭配不当。
英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语、介词短语、形容词短语，例如(花费很多时间做某事)“spend much time in...”不能改成“take much time in...”。词与词之间的固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。
4.词汇量小，表达困难，拼写错误。
部分学生在写作中词汇运用量太少，有的知道用法但又拼写不出来，结果只能用中文取而代之，成绩自然不会理想。
5.句子逻辑关系混乱。
部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓语及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。例如：Our English class often told stories .应改为：We often told stories in our English class.
6.不会运用关联词转承上下句子和段落。
关联词即过渡词使上下句子和段落合理衔接，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。
7.语法错误。语法错误主要表现为：
(1)分不清及物与不及物动词，例如：rise和raise;hear和listen等;
(2)被动语态与主动语态的误用，例如：interesting和interested;speaking和spoken等;
(3)词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词或动词误作形容词用等。例如：benefit和beneficial;difficult和difficulty;pleasure和pleased等;
(4)混淆可数名词与不可数名词，例如：family, practice等;
(5)冠词、情态动词、介词、代词等方面的错误，例如：a English book, should did, must done 等。
8.写作格式错误及纠错分析：
(1)题目的写法
在PETS四级作文中，考查的作文类型相对来说比较多。有的作文类型有时是不需要题目的，比如像有些图表类作文。但大多数作文类型对题目都是有要求的。因为题目是首先映入读者眼帘的，所以要注意题目的书写位置。一定要在试卷作文纸上的上方中间位置书写。同时还应在话题和正文之间留出一定的距离，即比正文行距稍宽一些。其次，要注意题目首写字母的大小写。最重要的是题目的选择，有时题目已给出，有时需要自己拟定题目。题目最好在所给材料的基础上以最清晰明了而引人入胜的表达写出内容的中心。
(2)文章的格式
①四边留空：卷面的四边一定要留出适当的空白。这样写出的文章才能整齐、美观，给人以清晰、明快的感觉。
②空格：文章的每段的首行一定要有统一的空格。
(3)大小写方面
①大写每句话的第一个字母和直接引语的第一字母。
②大写专有名词，或用作专有名词的部分普通名词，通常是缩略形式。
③大写缩写字母。
④头衔在专有名词前要大写，在专有名词后小写。
(4)标点方面
考生在写文章时，一定要注意正确使用标点符号，切忌从头至尾只用逗号的现象。一定要熟练掌握常用标点符号的基本用法，尤其要正确使用逗号和分号。