(1.)预读考题
听力与语法、阅读分歧，语法、阅读可以读完再回读，但听力的内容是且则、一次性的，是以学会抓要点、关头词，以意群为单元理解全文，就变得相当主要。在八级考试的听力部门中，问题都已印在考卷上，同时在各部门问题问题前试题上都印有一段问题问题指令，磁带上也录有响应指令，因为每年考试这部门指令都根基不异，考生只要熟悉这些内容，就可以操作播放指令的这段时刻，或操作两道问题问题之间的10秒搁浅间隙，快速浏览一下已印在试卷尚?罾υ?题和四个选择项，年夜而获取听音前的思虑线索和对听音内容的布景提醒，这样在听的过程中，就可以有针对性地有选择地听原文，年夜而抓住相关信息，滤除不相关的内容，减轻听的承担和记忆的负荷，以提高听的有用性，同时，经由过程阅读干扰项，多些布景提醒，再剖析四个选择项的异同，以此作为线索，听的时辰，做到有的放矢。例如看到下面一题时，我们即可知道整个录音很可能与抢劫有关。?
What strikes the woman most about the male robber is his___ .?
A. clothes B. age C. physique D. appearance.?
我们一旦获悉即将听到的一篇材料与抢劫有关的信息后，年夜脑就很自然地启动一些我们所储存的关于抢劫的情景，这样就几乎达到了戎马未动，粮草先行的境地，年夜而自动权就把握在考外行里。反之，如不美观一直行试题预读，我们可能在听完全数材料的三分之一后才知道其中心议题是抢劫。这就是预读的主要性。不仅如斯，我们还可以操作多余的答题时刻来达到
预读的目的。题与题之间一般有15秒的答题时刻，如不美观考生只用5秒就做好了第一题，那媚暌灌下的10秒就可以用于预读第2题、第3题等。TEM-8考试听力的四个部门中，只有第四部门考生不能预读，因为考生在做完笔录后才发给该部门答卷即ANSWER SHEET ONE.
(2.)细心审题
审题似乎是一个老生常谈的话题，但却是十分主要的问题。这里所说的审题并非指考生完全看不懂问题问题，而是指因为审题不细心而捕捉不到问题的焦点。我们来看看下面一道题：?
The modern electronic anti-noise devices____. ?
A. are an update version of the traditional methods.?
B. share similarities with the traditional methods.?
C. are as inefficient as the traditional methods.?
D. are based on an entirely new working principle.?
以上问题的焦点在于体味 modern electronic anti-noise devices(现代抗噪音电子装配)的界说，而不仅仅是抗噪音电子装配)，更不是一般的 anti-noise devices(抗噪音装配)。录音中很可能呈现有关anti-noise device在各个分歧成长时代分歧特点的信息，如不美观欠妥真审题，就会呈现张冠李戴的错误。此外，审题的细心还默示在贯通非凡形式的题干，如否认式 Which of the following is INCORRECT，或解除式 All the following are true EXCEPT，等等。正确审题是答题的关头，否则听力能力再好的考生也不会有好的成就。
(3.)体味讲话者的语气
听懂措辞者的语气可辅佐我们回覆问题。这一点在TEM-8听力第二部门(对话或面试)显得更为主要。例如，Well， I‘m afraid I do. But I might be mistaken. 暗示了措辞者不必定的语气。有时字面意思与措辞者所要表达的意图相反，这时考生更多的是依靠讲话者的口吻来答题。如，I’d be sacked if I accepted your offer.所表达的是拒绝。讲话的口吻是多种多样的，它可以表达诧异、踌躇、挑战、嘲讽、宽慰、决心等，正确体味它们会收到事半功倍的效不美观。?