英语专业大四的学生，备考时都需要破耗必然的心力。此鱿脯所有科目都是以考绩英文“硬实力”为导向设计的。按照考试挨次，你会碰着的挑战分袂是：听力(20%)，阅读(20%)，人文常识(10%)，改错(10%)，翻译(20%)和写作(20%)。五种问题问题的考试时刻长度接近190分钟。在此次稿件中，我们先从听力入手，剖析听力部门的破题之道。
第一部门 问题问题概述
听力部门的问题问题组成为：
1、Mini Lecture(迷钠揭捉?讲/标识表记标帜与填空) 共十题 占10%
2、Interview (访谈) 共五题 占 5%
3、News(新闻) 共五题 占 5%
考题语速约100-110词每分钟、采纳英音与美音同化的体例、每种类型问题问题都只播读一遍。
第二部门 Mini Lecture(迷钠揭捉?讲/标识表记标帜与填空)的解法
此类问题问题是今朝国内英文考试中难度最大的一种听力问题问题。考生首先会在无任何文字提醒的情形下听到一篇长约9分钟，接近1000词摆布的演讲稿，同时被要求在纸上做标识表记标帜。听力竣事后，监考人会将答卷纸发至考外行中，要求考生操作标识表记标帜内容进行填空。专业八级听力部门涉及到四大能力的测试：
1、基本听力能力 2、速记能力 3、理解标识表记标帜能力(解码能力) 4、填空能力
连系四大能力的考绩，我们总结出以下做题轨范：
一、 用首段确定主题与高频词缩写
首段由问候语和主题介绍组成。本段至至全文第一个序数词(例如first和Number1)之间不会出题。考生需要以最快速度进入状况，而且确定文章内呈现频率最高单辞书缩写。
请看2006年Mini Lecture的第一段话。
Good morning. In today's lecture, we shall discuss what meaning is in literary works.(主题句). When we read novels, poems, etc., we invariably ask ourselves a question. That is, what does the writer mean here? In other words, we are interested in finding out the meaning. But meaning is a difficult issue in literature. How do we know what a work of literature is supposed to mean or what its real meaning is? I'd like to discuss three ways to explain what meaning is.
由此可见，本篇文稿主题是：文学作品中的寄义。黑体字部门是较着的高频词汇，稍后必然会多次呈现，所以可以用M和L分袂庖代Meaning和literature。这样会节约良多时刻。
二、用序数词确定结构
请考生注重，序数词是此类问题问题中最需要听懂的词汇。
请看2006年Mini Lecture的第二段话。
Number 1: Meaning is what is intended by the author; Number 2: Meaning is created by and contained in the text itself and number 3: Meaning is created by the reader.
这段话将成为全文的“骨架”，考哨兵需听懂并全数记下。全文内容只有三方面：第一、意医崆作者的意图。第二、意义是由文本内同缔造和包含的。第三、意义是由读者缔造的。
三、正式记实起头
当文本内容大量呈现的时辰，就是考验考生听力和记实能力的时刻。此时，在听懂的基本上，“记什么”和“怎么记”是最大的问题地址。
由此可知，在所有的谜底中，名词或名词短语占有绝对数目。也是就是说，记实的重点，是名词。
关于“怎么记”
1)高频单词用大写党寤髦母替代。
举例：之前我们谈到，用M和L分袂庖代Meaning和literature。
2)一般性名词用首字母和子音字母缩写。
子音字母是单词发音的标的目的，首字母是单词外形的代表，这两条轨则是记实一般性单辞书准则。
举例：experience:exp knowledge:knl modern society: md-sct (词汇组成词组或短语时最好加上一个连字符)
3)常用连词虚词以及常见表达可以用符号。
举例：but/however: # why:? Very important/vital/crucial…:!
In today’s lecture: →
这和口译时的速记原则很像，考生需要经常练习来增强熟悉性。