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中学生应该看什么书？课外阅读能够带来什么好处？

编辑：richie

2023-07-14 17:30:05

中学生应该阅读什么书籍？课外阅读能够带来什么好处？
 
近年来，语文学习强调课外阅读，虽然公布了课外阅读书单，家长们也替孩子购买了课外阅读书籍，可是具体应该如何展开阅读却是茫然的。
 
今天就来给大家分享一下，中学生应该怎样阅读才能提升语文素养，从而提升语文成绩。至于阅读能够带来什么好处，受到直接影响的就是写作能力肯定会得到提升。
 
阅读诗歌
中华文化，博大精深。大言不惭的说，我国从古至今的文学作品可比作海洋，我们想要生存，完全可以海洋里捕食生鲜，从而得到生命的延续。从古至今的文学作品数不胜数，其中值得一谈的就是古诗词。
诗的起源可以追溯到上古，《诗经》便是我国第一部诗歌总集，但因为《诗歌》里面的作品大多晦涩难懂，老师在这里并不推荐小学和初中学生一开始读诗就选择《诗经》，可以从唐诗宋词中挑选稍简单的作品进行读背。
学生时期不能无诗。不管是小学、初中、高中，都要学习诗。除了语文课本里面有限的古诗词之外，还应该进行诗词的课外阅读。这是因为诗歌能够让人产生意境和感受意境美。
特别是古诗词。古诗词阅读的价值至少体现在三个方面：一是思想内容，而是意境美，三十音韵的美。
为什么老师建议大家可以增加古诗词的课外阅读呢？也是因为古诗词的美感濡染心灵，浸透至血液，写作时也能涌流出来，提升作文美感，令人目不转睛。
说到古诗词，可能大家就会认为深奥难懂，因为平时学习古诗词的过程也感觉颇为复杂，实际上古人的好作品反而是最通俗易懂的。例如骆宾王的“白毛浮绿水，红掌拨清波”，杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，就算不能完全理解诗词的意思，也能随诗感受到景象的画面。
 
除了古诗词之外，还有现代诗。
现代诗给人的感觉和古诗词有一定的区别，古诗词让我们感受意境美，现代诗的作用是可以给我们带来激情。
例如著名现代诗人余光中的《乡愁》，这篇是初中就会学习的诗歌，这首诗轻而易举的点燃我们心中关于海峡两岸的淡淡惆怅。
阅读现代诗时，学生也可以在阅读过程中，可以根据诗歌进行仿写炼字。在各种文体中，现代诗的主要分工就是抒情。在炼字中熟练这种写作手法，以后写作文时也能无形中融入到文章中。
哪怕是我建议大家进行诗歌的阅读，家长还是会有疑惑，为什么阅读诗歌就能提升写作水平。
这是因为读诗能够直接帮助学生炼字、炼句，作文想要有结构，想要有逻辑，就需要遣词造句。诗歌像是将毫无关系的字词组成有意境，有节奏的诗句，就值得学生推敲。
 
散文的阅读
我是不太建议小学生和初中生过多阅读文学小说的（四大名著除外），其一是文学小说跌宕起伏，学生阅读时很容易沉浸在其中，从而开启阅读网络小说的大门。其二则是阅读重心会被故事情节吸引，对小说的深意和内涵反倒不会过多思考。
散文也分为古典散文和现代散文。古典散文可以简单的理解为文言文。关于文言文的课外拓展，其重要性相信也不用我多说。那么古文阅读主要分为两个层次。
一是课堂中学习的文言文，二是扩充阅读，最有名的《古文观止》和《世说新语》，可是毕竟是古人编写，很多内容学生看起来会比较苦涩难懂，可以选择注释浅显易懂的书籍。
如果家长也对古文有所涉猎，会发现，优秀的古文基本和政治有所涉猎。如诸葛亮的《出师表》、司马迁的《史记》、范仲淹的《岳阳楼记》等，这些文章都是用血和泪写成。
当然，因为古文离我们太过遥远，不能说学生写作文也要如古文般晦涩难懂，但是在写作时可以将古文的表现效果利用在作文中。
当然，鉴于古文作品实在太过晦涩，老师给大家推荐明清时期沈复的《浮生六记》。这部《浮生六记》不是汲取什么思想，主要是学语言，值得中学生阅读。
 
诗歌和散文可以说是中学生的必读课外读物。
随着时代的发展，阅读形式也变得多样，可以是实体书，也可以是电子书，但是拓展课外阅读还是建议选择实体书。
总的来说，阅读和写作是息息相关，连续不断的因果关系，学生阅读了别人的作用，并进行消化，转而写出自己的作品，让教师评判写得好与否。
如果自己已经阅读过非常多的书籍了，但是作文还是写得奇差无比，这个时候就要自问，是不是自己的阅读方式不对。
例如课外书籍中的好词好句没有积累，没有深度思考文章的深层含义，看过就过了，也没有做读书笔记，最后看过的书籍没有在心里激起一点水花。
如果说阅读是牛吃进肚子的草，写作便是挤出来的奶，奶多奶少，就看胃里消化了多少。
所以，当学生的作文写出来拿不了高分时，家长首先需要思考是不是孩子的阅读量不够，再考虑阅读的书籍正不正确，最后检查学生有没有炼字训练。
想必大家也听过这样一句话，阅读能够激发人思考问题。有阅读就有思考，有思考就要记录自己的心得体会。
 
科学知识的阅读
关于阅读，我们不能仅限于文学作品的阅读，还需要对科学内容进行阅读。
科学阅读的范围广泛，数学的，物理的，生物的，化学的相关知识都可以成为我们科学阅读的课外知识拓展，不要仅限于教材中的内容。
科学阅读可以充实我们的精神世界，让我们能够学会由宏观看局部的思维，用科学辩证理论看待文学和语文，并且也能在写作时拓宽写作素材。
 
以上便是老师对中学生课外阅读的建议，总结起来就是课外阅读能够带来的好处就是提高写作能力，拓展课外知识储备。

 

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