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选题时要明确自己所选论题的类型，权衡自己的能力与特长是否适合这种类型或者能否驾驭这种类型。学术论文一般可分为三种类型:论述型、论辩型、述评型。

(一)论述型选题

论述型选题一般都围绕一个单纯的学术问题正面展开论证。如《一种文化能指的新意味)(见《小说评论))2005年第1期)围绕作为“文化能指”的“父亲”的隐喻意义在20世纪90年代所发生的变化这一问题展开讨论。文章以(我的农民父亲和母亲)(冯·积歧，1994),(农民父亲)(李西岳,1999),(拯救父亲》(白连春，2000)等三个描写“乡村父亲”的中篇为例，以20世纪80年代中期之前的文学创作中具有文化能指意义的“父亲”为参照，分析20世纪90年代以来乡村小说创作中的“父亲”所负载的特殊文化内涵，探讨这种新的文化意指出现的文化意义。文章通过分析指出:进人20世纪90年代之后，作为文化能指的“父亲”的文化所指或文化意味开始发生明显变化:乡村“父亲”不再是老国愚民的缩影或父权文化、落后意识的象征，而是传统美德或乡村人格的化身，进而“父亲”的境遇成为乡村文化或传统人文精神境遇的隐喻，这种变化是“审美现代性”在文学创作中的体现。汉语言文学领域内绝大多数选题都属于这种类型。

对于本科生来说，与另外两种类型的选题相较，论述型选题具有资料容易搜集、论证操作难度较小的优点。这种类型选题的基本做法是:提出观点，论证观点，亦即将总命题切分为几个小命题后正面逐一论证。

(二)论辫型选题

论辩型选题是针对他人的学术观点进行辩驳或提出质疑的论题。如前面提到的金克木教授的《古诗“玉衡指孟冬”试解》一文就是论辩型的。论辩型的论题一般有“破”有“立”—有的先“破”后“立”，有的先“立”后“破”，还有的“破”“立”并行。

论辩型选题的特点或写作难点是“立”。“立”，要言之成理、自圆其说;“破”要击中要害，要论据确凿，要论证有力。

对于本科生来说，论辩型论文写作的难度指数比论述型论文的写作难度指数要大。笔者曾经审读过一篇题为《一位失败的英雄—评吴荪甫形象塑造》

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