【摘要】标准格式科技论文模板（信息技术）在2013年的年末，2014年的新春，为你带来啦，一年的成长，一年的收获，希望标准格式科技论文模板（信息技术）可以为你带来帮助！

一，信息时代应该使用现代教育技术在教学中转变教育观念，如果不改变旧的教学模式，教学是无效或失败。但改变你改变教师教育观念之前，教育理念应始终贯彻素质教育的理念，学生的自主学习，探究学习和合作学习，所以首先要教育的培养，改变教学模式，使以促进学生改变自己的学习方法。在现代教育中，尽管许多先进的教学设备，但许多当地的教学仍然使用旧的教学模式，仅仅是为了对付使用教育技术领导进行了检查，只显示了使用多媒体手段公开课或课;使用信息技术是利用现代教育技术，教学评价的要求，“”和“”，而不是在学生的服务。这不仅造成了教学资源的浪费，无法实现教学和训练，而不是学生信息素养的目标。

先进的教学设施，提供良好的条件，并为学校和每一位教师的机会，每一个教育工作者应该跟上信息时代的步伐，建立一个新的教育理念，抢抓机遇，积极从事现代教育技术的研究，研究和实践中，我们要充分利用信息技术，为我们的教育服务。

二，信息技术改变了传统的教育模式，传统的教学模式和学习更多元化的教育相对落后，不利于主动学习，培养学生的精神能力。在当今的信息社会中，我们必须改变传统的教学模式，教学中运用现代信息技术，促进教学改革。

1信息技术的引入，提高了学生的传统教学网络学习空间并不流行，学生主要依靠课堂教学和图书馆获取知识。在信息社会，学生不仅通过上述方法可以获取知识，还可以通过网络，计算机模拟，多媒体演示现代教育技术，以获得更丰富和直观的认识。因此，信息技术不仅改变了学生的学习时间，也改变了学生学习的地方，学生不仅可以在课堂上学习知识，而且还可以通过网上学习，拓宽学习空间。这种教育，改变学校作为教学的中心，使学生获得更全面的知识，培养学生的自主学习能力，同时也拓宽了学生的思维，是培养学生的发散思维有利。

2信息技术的引进，信息技术平台，拓展教学空间，教学模式已经不再局限于教室和黑板的平台，教师可以利用多媒体和网络辅助教学，互动交流，如通过在线测试平台，网络的在线交流平台，加强学生。多媒体指的是使用的语言无法表达，通过动画，视频课件快车内容不仅直接，而且也使学生的学习兴趣。因此，信息技术教学空间的扩展。

3信息技术的引入，形成教与学的多元化模式，在现代教育教学，信息技术提供了广泛的学习，学生掌握的知识越来越多的方法，教师利用信息技术把重点放在发展学生的个性，加强学生的自学能力。教师通过多种教学模式，教育的多渠道，管教信息技术的使用，使之多样化，个性化，应用到实际教学中现代教育技术的先进理念的教学。

三,在中学教育的做法信息技术应用

1.手段信息技术在中学教育领域的应用现状，信息技术设备更新的与时俱进。信息学习环境，主要是外校园网，校园网，多媒体教室，电子图书馆。如果我在前瞻性决策的领导下，学校上学，经过几年的努力，教育信息化装备的先进水平已经达到了这个城市。目前的教育设施在我们学校：外部访问千兆光纤，转换成快速分流，配有两套高端服务器的大潮中，惠普服务器之一，光纤接入互联网，做了“类”，校园网类，加40终端;8多媒体教室，移动多媒体设备8套。微电脑为高中和初中英语听力室6，现有696电脑。人机比7.4：1。我们学院的软件资源，主要有两个来源：一是通过吴江市教育技术装备室统一采购。主要有：“与优秀课件库”，“教育星型网络试题库”等。二是要发展自己。通过试验和参考我校一些商业教育软件是不理想的。因此，在我们的大学信息管理与发布系统开发校园一组服务。主要包括四个模块：清朝的校园信息化平台，课件发布系统，计划分配制度，论文发布系统。通过这四个系统，发现都可以及时收集由学校颁发的教师，组织了自己的教案，试卷，课件等教学资源，实现教学资源和现代办公的共享。文件传输，成果转让，课件，重要通知等一直办公网络。目前，各种现代教育技术和设备在我们学校已经投入使用，利用信息技术学院也很得心应手，取得了良好效果。

2.介绍了信息技术在数字任课教师信息技术应用到课堂上，必须有必要的软件，如：PPT，FLASH，几何画板和电子白板，并根据学科学习，使一些适合的特点，其自己的课件，使课堂教学更加生动，逼真，这样才能使学生的知识更感兴趣的兴趣。在课堂教学中，还可以使用数字化教学，通过时间和空间的限制，使课堂突破，通过远程学习展示了教学内容，提高学生的学习兴趣。在课外自主学习，我们应该建立一些适合教学资源自学：如预览，评论文章的数据库，数据库存储库和专家视频库。

3.信息技术教学，促进??教师与学生的互动学习与信息技术，网络技术的飞速发展，教学的教师和学生，并通过时间和空间限制的学习休息时间，教学模式的改变，我们可以之间的快速发展通过网络教学，可自行通过网络课堂学习，学生可以是棘手的问题通过互联网发布自己的意见，教师通过网络解答，实现实时和师生之间的有效互动。网络互动我校研究探讨为大学的教学模式，教师的网上提问，学生的问题的网络课堂在线和类随机试验和检验，使网络互动我校学习真正服务于学生。

老师可以是网络规划与软件根据教学被上传到网络课堂教学的帮助，教学大纲，教学计划，经营计划，课件，习题讲解，案例分析，试题库，教师需要定期更新网上信息，以确保网上教学资源的先进性。

实际应用在学校的信息技术，信息和快速增长的教学。因此，在教育技术装备建设，学校应加大对教育的投入，充分发挥现代教育技术和设备的作用，在教学中运用信息技术，培养学生的信息素养。

总之，信息技术与现代学校教育，改变教学模式和学习方式的学生，拓宽学生更有效地教学用房，教师和学生之间的互动，使教学和学习变得更加多元化，这无疑给中学教育有着积极的作用，使学校朝着更多的网络，互动性和多元化的方向教育，以培养学生的更好的信息技术素养，使学生能更迅速地在现代信息社会相适应。

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