【编者按】应广大教师朋友需求，精品学习网教师园地为大家收集整理了班主任教师工作总结范文：四(3)班副班主任工作总结，供大家参考，希望对大家有所帮助!
班主任工作总结：四(3)班副班主任工作总结
在本学期我第一次体验并享受了副班主任的岗位。尽管副班主任不像正班主任的工作那样头绪纷繁琐碎，承受的压力也小了很多，但我深知要管理好一个班级，需要所有任课老师通力合作，共同努力，作为副班主任的我就更是责无旁贷了。在刚开学的时候，曾经任教过这个班级的或者对本班有点熟悉的同事都把她们了解的情况告诉过我，这对我开展自己的教育教学工作也给与了很大的帮助。因此，在本学期中我除了协助班主任做好日常的班级管理工作，另外在家长教育和学生思想教育方面还做了以下努力。
一、借家长半日活动的契机，努力建立家校正当通畅的合作沟通渠道。
1、合作
摘要：我们有共同的目标：教育和培养我们的孩子，让他们有进步、有发展、有美好未来。
2、信任
(1)信任是建立良好合作关系的必要条件。
(2)给孩子创造良好的环境氛围，给与交往的示范与榜样，滋养孩子的美好心灵。
(3)只有家校合力，乃至与社会共振，教育才会发挥最大的效率和作用。
3、理解和沟通
1、相互要理解：教师理解家长的心理，家长理解教师的行为。
2、沟通是增进理解的重要渠道与方式。
4、现场沟通：
(一)问题：
1、您对孩子的期望是什么?
2、您觉得在孩子的教育中哪方面是您最看重的：学习习惯、学习成绩、思想品德、人格健全、心理健康、身体健康、学习兴趣、思维品质、交往能力、其他
3、在教育孩子的过程中，您认为可以有适当的惩罚措施吗?如果可以，您能接受的方式有哪些?
4、您觉得孩子目前的学习负担重吗?孩子回家的作业一般需要多久完成?
(二)学习要求，需要家长支持配合：
1、预习课文，读通课文，自学生字词，部分 不理解的词语查工具书。
2、收集或查阅资料。
3、督促孩子养成良好的作业习惯，端正学习 态度。
4、课外阅读。
5、关于作文修改。
应该说本次家长半日活动基本达到了我预期的效果，不管是当时的反馈，还是在之后与家长的沟通中反映都很好，与她们沟通还算是比较愉快。
二、借学生写作中的真实资源，进行思想教育，积极引导学生树立阳光心态。
语文学科所具备的育人条件是得天独厚的。不仅仅在教学中可营造和谐民主的氛围，由师生互动，教学相长、其乐融融的体验所给与学生的熏陶和影响，也不仅仅因为文学作品中有丰满的人物形象，闪动着迷人的人文和思想光彩可以给学生以示范和感染，还因为语文学科在习作教学中，孩子说真话、写真人、诉真情，把他们的活生生的生活世界、意切切的心灵体验都溶入到他的字里行间，为教师了解他们思维方式、心理活动和情感态度价值观提供了充盈而真实的平台。
有一次作文内容为写身边的一个人。有两位同学写到了同一个老师，也都对老师的语言、神情等做了细致的描写。也许正印了“一千个读者就有一千个哈姆雷特” 吧，老师讲的同样的话，在一个孩子眼中认为这是骂人，觉得可怕，希望老师能改一改，而在另一个孩子的眼中那些话语却成了欢笑的源泉，甚至在结尾还写道： “在老师那风趣的指导下，一学期的学习生活很快就过去了，真期待下学期的快乐课堂。”
两位学生的习作，一位学生对老师的言词多有抱怨与不满，而另一位学生则从中感受到了风趣与幽默 。为什么会有这样的区别?所谓“见心见性，心中有眼中就有。”同样面对的是风雨，一位同学只是看到了恼人的阴霾，而另一位同学却看到了美丽的彩虹，因为他心中拥有一个明媚的太阳。
于是，我借着苏东坡的一个故事对学生进行了及时教育。首先，表扬了这两位学生都用细腻朴实的语言记叙了真实的身边事情，表达了真实的内心感受。然后利用这些“真实”，让大家看到包含在他们作文中的“不同路径和独特的视角”，也让大家领悟到相同的经历可以有不同的体验，让他们明白了快乐和悲伤只有一步之遥，美丽与丑恶也只有一墙之隔。希望他们在今后的学习、工作和生活中，即使面对坎坷崎岖、遇见风风雨雨，也能在温馨的阳光下折射成通往成功、欢乐、幸福的彩虹之桥。
我想，这才不违背“新基础教育”核心理念：“培养主动、健康发展的人”——身体要健康，心理更要健康。
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