三、行为导向教学在中职语文教学中的应用

中职语文教学应以职业行为分析为基础，综合运用多种教学方式，使语文教学跳出学科封闭化的怪圈，实现与现代职业教育最高目标的有机结合。现举例说明如下

1.模拟教学

模拟教学分为模拟设备教学与模拟情境教学两大类。

设备型。模拟设备教学是专业类教学中常用的一种实践教学方式。中职语文教学中若能巧妙地借助这种模拟设备，往往能达到事半功倍的教学效果。比如在对乘务专业的学生进行听说能力训练时，教师便可以借助航空实训设备的真实情境，组织学生模拟空中乘务员的讲解以及客舱服务的日常听说交流。在实训过程中，传授相关知识并指导其运用于工作实践，强化关键能力的培养。

情境型。根据行为导向教学的提示和不同的教学内容，教师设计出不同特色的模拟教学情境，以增强学生的知识现场感和直观感。比如在讲授招聘启事、求职信、聘书、用人合同等一系列与求职有关的实用文体时，教师可以组织学生模拟一场生动活泼的人才招聘会，让学生在实践运作中学会相关文体的操作规范。招聘会所需的各种元素或场景如招聘会场、招聘单位、招聘岗位等都与现实社会中所看到的相同，只是过程是模拟的。