编辑:sx_yangk
2016-01-27
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一、前言
据中国互联网络信息中心CNNIC《报告》显示,截至2009年6月底,中国网民规模达到3.38亿,互联网的速发展改变着信息储存、加工传递的方式,改变着现代人的生存方式、下作方式和交往方式,并且对人们的精神世界产生着前所未有的震撼和冲击。它给人们的生活、交往、通讯、购物等诸多方面带来极大便利的同时,也不可避免地给社会带来种种负面影响。其中网络成瘾便是众多负面影响中最为突出的一个。
二、大学乍网络成瘾的危害
大学生是网民大军的主体。对处于人格和行为模式形成过程中的大学生,他们中很大一部分沉溺于虚拟的网络世界,把网络作为规避学习和生活等一切来自现实社会压力的处所,不能进行正常的学习和人际交往,并因此产生违纪、违法和违背社会道德的行为。长期使用网络存心理层面会肜成依赖,这种类似戒毒反映的症状即网络成瘾。网络成瘾症导致大学生酣于社会规范意识的减弱,对现实丰十会的疏远,生活与学习能力下降,人际交往能力萎缩以及精神障碍。网络成瘾已经成为社会、学校教育和家庭教育的阑扰,对大学生的成长、对社会的发展危害极大,因此预防大学生网络成瘾已经刻不容缓。存享受现代科技成果的同时,去了解及认识它对人类的各种影响、去思索改善其不良的影响是教育者和研究者的责任及使命。
三、网络思想政治教育的含义以及开展的必然性
高校网络思想政治教育是在紧密结合当代大学生认知特点,充分利用电脑网络、现代传播技术和多媒体技术等手段的基础上设计的一种新的思想政治教育方法。网络思想政治教育是为适应网络环境的出现和发展而产生的,是思想政治教育的新领域,正日益成为高校思想政治教育丁作的重要组成部分。这就要求高校思想政治教育工作者应该与时俱进的开展工作。积极创新大学生网络思想政治教育内容,比如利用网络的互动性帮助学生培养独立人格和创造力;运用辩证唯物主义来分析网络的优势,让心智还成熟的青年学生全面的认识网络,设置心理思想防线。从而有效的预防和解决大学生网络成瘾现象。
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