主要研究阶段

完成时间

课题组成员分工

阶段成果形式、数量

准备阶段：

选题讨论 制定方案  理论学习  申报立项

2013.09-

2013.11

负责人组织课题组成员讨论具体分工

课题申报表和开题报告

实施阶段：

实践操作  调查研究  资料搜集分析

2013.11-

2014.11

课题负责人提出研究的具体方向和内容，各课题小组具体负责实施。

汇总实验数据、资料搜集分析。

课堂教学个案及教学研究点收集。

中期评估阶段：

阶段性总结 撰写论文 公开课 成果展示

2014.11-

2015.8

课题小组具体负责实施，课题负责人重点选择几项。

开设公开课，听课、评课，实施效果中期总结。

总结阶段：

结题报告和论文  汇总实验资料数据　对外公开课　展示研究成果 

2015.8-

2015.12

各课题小组收集整理实验材料。

课题负责人撰写结题报告。

收集、汇总、整理和统计实践研究的过程资料和成果资料，进行课题研究的总结，撰写完成课题研究报告。

最终研究成果形式和数量

预期达到的目标

承担者

1、研究论文的发表与获奖

2、结题报告

3、成果展示

1、  工作与活动思路较为清晰

2、  学生身体素质得到良好发展

3、  教师获得了较好发展

课题组全体成员

本课题完成的时间： 2015年12月