百年大计，教育为本。知识是生产力。教育是社会发展的重要动力。教育的投入将转化为生产力，而得到高额的回报。教育也是国民的正当权利。公平的教育是社会的公平正义。众所周知，教育是由基本教育、职业教育和精英教育三大块组成的，其中的基本教育即义务教育是教育的基础。

因此，高质量的义务教育是国家的基本国策之一，也是国民的基本权利。

高质的义务教育必须有足额的资金投入。笔者直言，中国教育的投资是低水平的。2006年教育投资仅占GDP的2.85%，而世界平均水平是GDP的4%。笔者认为，教育投资是战略性投资，虽然短期效益不能“立竿见影”，但必能得到高额回报。笔者建议，教育投资至少应达到世界平均水平，而且首先确保“义务教育”的资金投入。

高质的义务教育必须公平。法律是公平的。法律面前人人平等。“义务教育法”是公平的，每个适龄青少年应有同等的权利和义务。因此，公立小学初中的教育资源配置应基本均衡。公立小学初中的重点校、重点班、校中校都必须取消。这是违法的，违背了国家制定的“义务教育法”。

高质的义务教育必须有高质的教师。义务教育是基础教育。高质的基础教育是中国发展教育事业的基本因素。笔者认为义务教育必须配置充实优质教师。举措一：适度提高初中小学教师的工资福利。举措二：师范院校实行“零收费”，即免除学费杂费住宿费等一切费用并发给生活费，但要求学生毕业后任教师十年或者归还在校期间所有费用。这可以吸引部分高素质人才加入教师队伍，也为“贫困生”有一个“零负担”的选择。