友好相处是我国各族人民之间关系的主流，广大人民赞成团结和统一，反对分裂和战争，对于为民族团结 作出贡献的人物，新编历史教科书给予了高度评价。如汉朝时呼韩邪单于归汉，恢复了汉、匈之间断绝已久的 友好关系。课本用竖排黑体字印了双方约定的内容，说明呼韩邪单于是匈奴族杰出的政治家。他又向汉朝提出 和亲请求，昭君出塞，进一步加强了汉匈之间的团结，发展了汉匈之间友好合作的关系。课本的两段小字、一 幅插图、一段竖排黑体字“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”，来肯定和赞扬昭君出 塞的重大意义。

关于张骞出西域，课本有一段小字叙述了他第一次出使的经历，具体生动地反映了张骞忠于祖国、百折不 挠的优良品质和开拓精神，是我们对学生进行思想品德教育的好教材。第二次出使促进西域各国与汉朝建立友 好关系，推动了西域和汉朝的经济文化交流。

班超是个有理想有志气的人，他在西域活动30年，帮助西域各族摆脱匈奴的奴役，西域和内地的联系更加 密切了。课本的二段小字和插图形象地表现了班超经营西域的机智、勇敢。

唐太宗李世民实行较为开明的民族政策，课本用竖排黑体字印了他的话“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱 之如一。”因此李世民赢得各族的拥戴，北方各族称他为“天可汗”。他答应了吐蕃松赞干布的求婚请求。文 成公主入吐蕃时带去了中原先进的生产技术，对汉藏友谊和吐蕃社会的进步作出了重要贡献。唐蕃第二次通婚 ，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，使汉族文化进一步传播。课本用竖排黑体字印了尺带珠丹的上书，说明唐 与吐蕃的关系更加密切，已经“和同为一家”了。

俺答汗是蒙古鞑靼部的一位杰出的首领，多次主动向明朝提出互市要求，几经曲折，最后终于获得成功。 明朝封他为顺义王，开放大同、宣府等处互市。俺答汗和夫人三娘子修建呼和浩特城，成为蒙古地区和内地贸 易的商业城市。课本以二段小字叙述俺答汗为促进蒙汉和好所作的努力，蒙汉互市的热闹情意。并配有俺答汗 和三娘子亲临互市市场载歌载舞的插图，生动、具体地反映了俺答汗最主要的功绩。

清朝时渥巴锡率土尔扈特部长途跋涉回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。课本以三 段小字并配以插图描述了渥巴锡粉碎沙俄军队的围追堵截，战胜种种困难，完成东返祖国的壮举，以及回来后 受到清政府的重视和妥善安置的情景，指出渥巴锡是我国历史上的民族英雄。

三、充分肯定各少数民族在缔造伟大祖国中所作出的贡献

新版历史教科书首先肯定一些少数民族在开发边疆、统一边疆地区方面作出了贡献。如匈奴这个民族在两 汉时期已成为我国民族大家庭中一个重要的成员。匈奴的杰出首领冒顿在公元前209年即单于位，励精图治，第 一次统一了蒙古草原，使匈奴的统治进入了极盛时期。课本的两段小字和《冒顿鸣镝射马图》具体叙述了冒顿 励精图治的情况，这时匈奴的畜牧业和冶铸业都发展起来，在汉族的影响下，匈奴地区还出现了农耕。

突厥、回纥、mò@①hé@②、南诏、吐蕃等族都有悠久的历史，都对祖国边境的开发作出过重大的贡 献。松赞干布是吐蕃杰出的政治家，统一了青藏高原。他向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。受唐文化的影 响，他创造了吐蕃文字，制定了官制、兵制和法律，推动了我国广大西部地区的发展。