[映示投影片：《变法法令的主要内容》]

师：请大家联系变法内容的具体条文，说一说这些措施对哪些人有利?对哪些人不利?为什么?

生：“允许官民上书言事”这一条对老百姓有利，这样老百姓就能上书皇帝发表自己的意见，使国家政策 符合人民的利益。而对封建官僚不利，他们将失去独裁的权利。

师：那“民”在当时是不是提“老百姓”呢?其实，一般老百姓在当时多数没有文化，再说整天得为生活 奔波，哪有什么时间和心思上书皇帝。这里的“民”是相对于“官”而言的。主要是指那些有钱、有文化，想 参预国家政权的民族资产阶级。[评述：具体解释“民”的含意是必要的，这不仅有助于学生理解变法的性质 ，并且也有利于分析说明变法失败的原因。]大家想一想，这一条主要反映了哪个阶级的利益?

生(齐)：民族资产阶级。

师：政治上的改革还有“改订律例”就是要改革一些法律条文，废除残酷的刑法，“裁撤冗员”，“冗” 是什么意思?

生：多余的意思。

师：对，就是要精简政府机构，陶汰多余的官员。那么“澄清吏治”又是什么意思呢?

生：就是要整治那些贪官污吏。

师：是啊，这样一来，那些饱食终日，无所事事的官僚，那些行贿受贿，贪赃枉法的官吏，他们就要被摘 去顶戴花翎，罢官撤职。大家再联系其他条文，谈谈自己看法。

生：经济上改革财政等措施，对慈禧太后等统治者不利，有了种种限制他们就不能象以前那样随便用国库 里的钱塞自己的腰包。

师：经济上还有两条：一是设两局，二是办两会，这两条措施有什么作用呢?

生：有益于发展经济。

师：以前，工商业一直受到封建势力的压迫和束缚，现在由国家来鼓励工商业发展，这有利于民族资本主 义的发展。这一条对哪些人有利呢?

生(齐)：民族资产阶级。

师：军事上有两条，主要是学习西方的军事技术和管理训练方法，提高陆、海军的战斗力。文化方面的措 施又对谁有利呢?

生：对广大人民有利，可以有更多的人学到文化，有利于资产阶级思想和西方技术的传播。

师：好。我们已经讨论分析了具体内容，这些内容都围绕一个“变”字，既有改革旧的，又有推出新的。 如果让我们把这些变法的作用总的概括一下的话，可以引用课文的哪一段文字呢?请大家把这一段文字一起读 一下。

(学生齐读课文52页最后一段内容)

[评述：有了前面具体议论的基础，在此集体朗读课文是可取的。这可以使学生对于变法的作用加深理解 和加强记忆。]

师：变法法令虽然一道又一道传出紫禁城，可是结果怎么样呢?只有一个地方在执行。什么地方?

生(齐)：湖南。

师：其他各省的巡抚老爷要么阳奉阴违，要么置若罔闻，这是为什么呢?

生：因为变法触犯了他们的利益。

师：这又是些什么人呢?他们中有守旧的官僚;有那些贪赃枉法，将要被撤职的官吏;靠八股文升官发财 的人，都是一些封建顽固派，他们强烈反对变法。那末他们为什么敢于违抗圣旨呢?难道他们不怕掉脑袋吗?