(三)失败原因
生：外因是由于封建势力的强大。
师：封建势力顽固强大，他们和帝国主义勾结，他们是不允许中国走上资本主义近代化的道路。那么内因 呢?
生：由于中国民族资产阶级政治上的软弱性。
师：对了。维新派虽然为变法作出了巨大的牺牲，但他们既不想推翻清朝封建统治，也不敢触动帝国主义 ，却幻想依靠一个没有实权的皇帝，企图通过改良使中国富强，这是一条走不通的道路，最后只能是失败。通 过今天这节课的学习，我们能悟出一条什么真理呢?
生：资产阶级改良主义在中国没有成功的可能。
师：对!那么哪个阶级哪条道路能救中国呢?这个问题就让以后的历史来告诉大家吧。
[映示投影片：《课堂练习题》]
填写出戊戌维新中的四位历史人物：
为走救国之路，______再次上书，
不作亡国之君，______下诏变法。
反对变法维新，______发动政变，
以血唤醒民众，______慷慨就义。
师：我们一齐把答案读一下。
生(齐)：康有为、光绪帝、慈禧太后、谭嗣同
[评述：本习题，通过填写历史人物，实际回顾了戊戌维新运动的整个历史过程，有助于基础知识的落实 。]
[总评]叶永广老师在教学实施过程中，着眼于素质教育，使本堂课相比过去一般课堂教学来说，较为洒 脱，更觉是一堂历史课。
概括而言有下列特点：
一、教育目标明确，紧紧围绕主题。本课在落实知识要点的基础上，使学生对于戊戌维新变法的爱国性质 ，进步意义，以及失败原因有了明确的认识。通过对谭嗣同献身行为的具体讲述，强化了这一主题意识。
二、以人物为中心，展示历史画卷。社会历史是人物活动的过程;唯有人物的活动，最能展现历史的画卷 。本课具体讲述了主要人物的行为，使学生感受到历史的真实和生动情景。
三、运用电教手段，加强教学效果。本课投影片和电影片断的选用是得当的。《谭嗣同刑场就义》是经过 精心选择的，目的性和针对性是十分明确的，效果也是非常显著的。
本课是一堂有益于素质教育的好课。
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