3.思想引领机制。
　　在党团建设中，处于首要地位的是思想建设。从每年新生入学教育到毕业生就业指导，注重党团思想建设始终是工作的重心。航海类院校应针对不同年级、不同时期的工作重点，开展分层次的党团青年思想教育工作，并结合团员组织生活、党章学习小组、业余党校等，有组织地开展思想教育活动，结合形势和实际工作，注重学习的时效性和针对性。
　　以时政为契机，不断加强和提高同学们的思想政治修养，利用“双学”组织同学们学习贯彻全国“两会”精神、政治工作报告等时政，认真开展党史宣传教育；以纪念建党周年为契机，认真开展宣传教育工作，开展团员青年评议“我身边的共产党员”的活动；组织党员同志学习《中国共产党历史》，邀请书记、老党员做关于党史党建的专题报告会，增强同学们知党、爱党意识；以及建党周年征文活动，走访老党员活动、参观革命传统教育基地；党员学生举办“我为党旗添光彩”活动，并通过广播、校报、院刊、黑板报、宣传板报等形式，加大对党团工作的宣传力度，增强党团组织对广大青年学生的凝聚力。学生党支部要定期召开党员思想动态座谈会，党员学生要深入团组织生活，形成双向的“走进支部”交流活动，并对已成为预备党员或正式党员的同学每学年要开展入党后学习教育，组织参加党员骨干培训班。通过以上活动，贯穿党团员思想教育，全面增强高校党团共建工作。这是学生党建在大学生思想政治教育工作中发挥战斗堡垒作用的核心机制。
　　4.行为导向机制。
　　学生党员是学生中的先进分子，具有较高的思想文化素质、政治鉴别力和敏锐性，是学生队伍的核心，是学生各项活动的组织者和积极参与者。他们与广大同学朝夕相处、融于一体，他们的一言一行都直接影响着其他同学，在同学中能很好地起到凝聚带头作用、示范激励作用、渗透教育作用、桥梁纽带作用和落实转化作用，并且这些作用具有不可替代性。以学生党员的榜样示范来引导广大学生不断追求进步，这是学生党建在大学生思想政治教育工作中发挥战斗堡垒作用的重要机制。
　　二、航海类院校党团建设工作的基础
　　1.党团组织建设的有机结合。
　　按照有利于加强党对团组织的领导，有利于团组织在思想建设中发挥作用，有利于团组织服务和联系党员的原则，团的组织建设必须以党的组织建设为依托，科学、合理、灵活地设置团的机构，重点加强团组织的班子建设，增强团组织的活力。
　　2.党团阵地建设有机结合。
　　各类活动阵地是对团员教育的重要载体，应把团员青年教育阵地的建设作为考核一个单位党组织及团组织工作的一项重要内容。依托党员教育阵地建立青年教育阵地，使广大团员的素质培训和文化活动规范化、制度化。
　　3.党团活动的有机结合。
　　党团建设工作，应根据学生的特点，适应航海类院校党团建设的特色，满足学生的发展要求，符合于学生的身心特点及内在发展需求，以活动培养学生、教育学生、服务学生。开展如“制服尊严”、“我心中的半军管”、“我心中的党”等思想大讨论、红色诗歌大赛、红歌会等，在校史展馆、校训石等地标志性建筑举行，既推进了党团建设，又为各种“创先争优”活动做好铺垫。
　　4.党团学习的有机结合。
　　高校学习型党团组织是开放性、互动性极强的群众组织，具有不封闭、不保守，对新鲜知识和新生事物，开放包容、接受力强的特点。提升学习型党团组织建设水平，把改进学风贯穿到学习型党团组织建设的各个环节、各个方面，充分发挥党员同学的带头作用，使得整个支部充满讲学习、爱学习的风气。
　　建立中队思想政治学习小组，每个月都要集中党（团）员、积极分子进行理论学习，利用各种途径和关系，走访和调研其他单位党团建设工作，丰富学生阅历，同时学习其他单位的先进经验，理论联系实际，将所学到的知识活学活用。鼓励同学们创建“学习型寝室”、“学习型区队”，最终创建“学习型中队”。