在具体实践中，高职院校思想政治理论课的开展仍面临许多问题和挑战，需要引起我们的高度重视并思考相应对策。 下面是编辑老师为大家准备的浅论如何搞好高职院校的思想。

多年来，我们在思想政治理论课课程设置、教学内容、教学方法和教学手段方面不断进行探索和改革，取得了一定的成效。然而，思想政治理论课教学仍然存在的一些问题，需要我们重视并思考。

高职高专的许多学生对思想政治理论课的认可度较低，因此，课堂出勤的自觉性不高，甚至有的学生长期不上课。在思想政治理论课的课堂上，不专心听讲的、不带教科书的、睡觉的、小声说话的学生大有人在;有的学生认为这种课到期末临时突击一下就行了，平时认真听讲对自己的就业和前途也没多大帮助，甚至认为是在浪费时间，不如看外语和计算机，多拿几个“证”。

现代化教学手段已被广泛应用于思想政治理论课教学中，大多数老师都采用多媒体方式进行教学。这有助于丰富教学内容，增强课堂教学的感染力和吸引力。但是，思想政治理论课一般都采用合班上课的形式，而且在多媒体教学中，教师往往都局限在电脑前，无法很好地进行课堂交流与互动，同时学生参与课堂教学互动的积极性不高。有的同学即使参与，也是应付了事，学习态度不认真。

编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了浅论如何搞好高职院校的思想。

相关推荐：

关于乡村养老观念转型探讨  

不良贷款看银行的不规范论文