【编者按】：对大学毕业生来说，论文的写作相当重要，写好论文会给大学生活一个完美的句号。精品学习网小编为您收集整理了关于论文的写作指导，希望对您有所帮助!

毕业论文---小学生童话写作指导浅探

摘要：语文新课标的教学目标对学生作文能力的培养提出了越来越高的要求，基于新课标的作文教学如何开展?对专门的童话作文又该怎样写作?为了丰富同学们学写童话作文，本论文对如何指导童话写作分为四个方面进行了论述：一、激趣阅读，丰富阅读感知。二、激思赏析，增强阅读感悟。三、激情写作，体验倾吐快感。四、学用结合，巩固提高。

关键词：小学作文  童话写作  兴趣  感悟

正文：

传统的作文教学从选材上讲究生活的真实,要求学生写真人、真事、真感情,在作文指导上教师给学生讲解最多的是中心以及怎样根据中心来选材。这种教学方式势必造成学生写作兴趣的降低和写作思维的僵化。如何使学生在写作中真正绽放生命活力，写出充满生命活力的文章，是广大小学教师必须思考的问题。

心理学家皮亚杰的“发生认识论”认为：儿童不能把精神的东西和物质世界相区别，在成人看来无生命的惰性事物，在儿童眼中大部分是活的、有意识的。儿童在活动中，常常不自觉的运用夸张、想像、幻想、比喻、拟人等方法形象的表现内心世界，这时的儿童其实就成了一个“童话作家”。童话写作顺应儿童每时每刻盼望出现奇迹，又每时每刻渴望创造奇迹的天性，打破孩子们日常生活的局限和羁绊，使孩子们从平常状态中超越出来，在理想世界里畅游，从而在写作中真正绽放生命活力。但是儿童受其知识、认知能力的局限表达的故事往往零散、不系统。这就要求老师必须给予学生相应的指导，才能激发儿童天生的童话才能，才能更清楚、准确的创作完整的童话故事。。

我认为指导学生的童话写作，可以从以下几个方面展开。

一、激趣阅读，丰富阅读感知。

教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见“兴趣是最好的老师”，是激发学生如饥似渴的阅读的动力，是持之以恒的关键。因此注意培养和保持孩子浓厚的学习兴趣，是童话写作教学的重要问题。对孩子来说，作文绝不是件苦事，而是一件对未来充满憧憬的乐事。教学时根据学生的特点选择知识性、趣味性、形象性、针对性较强的童话故事来让学生阅读，还可以通过班级活动的形式开展讲童话故事比赛，激发学生阅读童话的兴趣，促进学生思维的发展，提高学生说的能力。可以用以下方法具体实行：

1.用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人爱听，一听说老师要讲故事，学生肯定都迫不及待地想一听为快，随后老师娓娓到来，被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了悬念百出的情感世界里，正当孩子们听得津津有味，期待结局的时候，老师嘎然收声，随之告诉孩子：故事情节交错复杂，后面的更精彩，想要知道后面内容，请自读原文。这时可以向学生推荐出相关读物，这样让学生在感受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动进行阅读，效果比任何说教都有用。

精品学习网  论文写作指导