一. 会议过程及内容：

1.在多功能厅观看了专题录象，比较详细的了解了兴安盟职教中心的辉煌的过去，发展中的现在和无限美好的未来。

2.在教学楼的二楼参观了学困生档案资料。走进档案室给人一种温馨亲切.舒服宽敞的感觉，桌子上摆满了香蕉.苹果.橘子等各种各样的水果和一瓶瓶的矿泉水。并在东面的墙上用蒙汉双语写上了“欢迎各校的领导老师光临指导”的字样。他们的档案有个人成长记录.学困生帮扶记录.教案.方案.计划及阶段性总结等等,档案备的比较完整.有序,尤其是那本个人成长记录,给大家留下了深刻的印象,这个记录本包括:个人小档案.我的理想.对老师的愿望.对父母的愿望.自我反思.努力方向.我想对老师说.老师寄语等内容,值得各校借签使用.

3.我听了陈春香老师讲的八年级上册汉语文课-----<<厄运打不跨的信念>>.陈老师的课堂中注重学困生的学习,利用自主学习的方式解决了课文的生字.形近字,多音字和词语等等.还有那和蔼可亲的教态使我敬佩.是我们这些一线教师学习的榜样.

4.我又听了斯琴老师讲的数学活动课,更是倍感荣幸.我初次感觉到:数学的世界是很奇妙的,通过学习与探索,是可以发现很多有趣的规律,也可以用来解决生活中的很多实际问题的.

5.无论是八位老师的演讲,还是兴安盟技术学院教务处处长孟长胜处长的报告,都是非常精彩令人难忘的.

二.个人心得体会

1.培养学困生要讲究策略:课前备学困生;课堂上提问学困生;课后辅导学困生;挖掘学困生的闪光点,树立学困生的自信心;及时联系家长,与家长配合;作业因人而异;合作交流,培忧补差,优生学困生帮扶;上课时多动手.多动口.多动脑;培养学困生良好的学习习惯;尊重学困生,爱护学困生.

2.学困生越学越困难,所以我们要对待智力障碍型.心理障碍型.懒惰散漫型.学习困难型的学困生时要有五心,即爱心.恒心.信心.耐心.专心.

3.我们每天要做好学困生的转化工作,并一定要抓住课题的核心---少数民族学困生,要对这个群体进行分析.研究和转化.

4.老师是防火墙,要充分发挥防火墙的作用.

5.我们要把班风.学风.校风搞上去,以课程为主.教学为主.

6.老师要想尽一切办法提高学生的幸福指数.

7.论文的基本结构:题目.绪论.本论.结论.结尾等.题目中包括标题.署名.摘要.关键词等.写科研论文时要作到论点明确具体.论据丰富充足.论证符合逻辑规则.并要知道主题是论文的灵魂.材料是论文的血肉.结构是论文的骨架.

总之,通过本次活动使我对学困生课题研究工作有了新的认识,业务知识有了更深的理解,对我今后的工作打下了一个坚实的基础.