【编者按】：化学论文是科技论文的一种是用来进行化学科学研究和描述研究成果的论说性文章。精品学习网论文网为您提供化学论文范文参考，以及论文写作指导和格式排版要求，解决您在论文写作中的难题。

化学是一门自然科学，化学概念是用准确、精炼的语言高度概括出来的。概念常包括定义、原理、反应规律。其中每一个字、词、每一句话，每一个注释都是经过认真推敲并有其特定意义，以保证概念的完整性和科学性。

在初中化学教材中，基本概念几乎每节都有，而概念又是学习化学必须掌握的基础知识。所以准确理解概念是学好化学的第一步。但初中学生刚刚接触化学这一课题，缺乏理性认识，再加上认知能力有限，学习起来难免会感觉困难。

学生自学时，个别学生对有的概念读了好几遍，但不知到什么意思，还有的同学说，概念记得很熟，但在完成习题时与所学的概念“脱节”。因此，在教学中应该给学生以必要的指导和提示。

1.提示学生把握关键的字和词

为了深刻领会概念的含义，教师要提醒学生对概念论述时用词的严密性和准确性，通过反复的读，找出概念的关键词或字，这样有利于培养学生严密的逻辑思维习惯，有助于把握概念的实质。例如，在学习单质和化合物这两个概念时，提示学生掌握概念中的关键字“纯净物”，也就是确定这两个概念的存在范围，即是同一物质组成，然后再根据它们元素组成的多少来判断是单质还是化合物。否则，学生就容易发生错误，很可能将氧气和臭氧的混合物误判断成单质;将盐水确定为化合物。

又如催化剂的概念，其中“改变”是这个概念的关键，先让学生思考“改变”应该怎样理解?通过学生回答并进一步强调改变包括“加快”和“减慢”两层含义。不然大部分学生会在做题时出现错误。因为这一概念引出是用KClO3制取氧气时加入MnO2后，在较低的温度下迅速放出氧气，这就会使学生产生错觉，催化剂只是加快化学反应速率，导致做题的失误。

2.剖析概念，加深理解

对于一些含义比较深刻、内容较为复杂的概念进行剖析，帮学生理清思路，以加深学生对概念的理解和掌握。

如“溶解度”这一概念是初中化学的一大难点。定义句子长，而且限制条件多，学生往往读过了以后，有点“丈整理二和尚摸不着头脑”的感觉。因此在学习的过程中，若将这个概念的四句话剖析开来学生就会豁然开朗。(一)强调在一定温度下。(二)指明溶剂是100g。(三)一定要达到饱和状态。(四)满足以上条件时溶质所溶解的克数。这四点构成溶解度的概念，缺一不可。学生在完成相关练习时体会更深。

又如学习电解质概念时，学生容易将电解质与非电解质、甚至同金属的导电性混淆在一起，导致学习中的误解。因此教师在指导时，可将概念剖析开来，强调被称为电解质的物质应(一)、一定是化合物(二)该化合物在一定条件下有导电性(三)条件是在溶液中或熔化状态下，二者有一即可，概念中用“或”不用“和”如：NaOH晶体虽然不导电，但满足(1)是化合物

(2)NaOH在水溶液中或熔化状态下能导电，所以NaOH是电解质。而NaOH溶液不是电解质，因为它是混合物，也不能说Fe是电解质，以为它是单质。在教学中，若将较复杂的难以理解的概念逐字逐句剖析，能及时纠正学生的误解，又能抓住概念的特征，使学生便于理解，又便于掌握。

3.正反两方面认清概念

有的概念比较抽象，不易理解，先让学生正面理解，然后从反面提问，可以加深理解记忆。如氧化物的概念，由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素，这种化合物叫氧化物。接着从反面提出问题：氧化物一定是含氧的化合物，那么含氧化和物是否一定就是氧化物吗?为什么?通过这一问题的讨论，可以启发学生积极思考、仔细斟酌，从而学生会找到这一概念的关键词是“两元素组成”由此加深对氧化物概念的理解，避免概念的模糊不清。也会为以后的学习打下良好基础。

总之，对于化学概念的学习，一定要抓住概念中反映概念本质属性的词、句子及相关特征，掌握概念的精髓，搞清概念的内涵和外延。这样对培养学生的阅读能力、理解能力、和增强学生的自学能力是有益处的。

精品学习网 化学论文栏目