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说明：当高中化学新课程进入实验区后,一线老师有许多困惑和问题,为了使广大老师更好地理解和实施新课程,应高等教育出版社的邀请,由教育部初高中化学课程标准研制组长北京师范大学化学学院博士生导师王磊教授领衔主编组织实验区的部分化学教研员和一线教师(共计30余人),收集整理了理解与实施高中化学新课程100个问题,并通过合作研讨的方式对这些问题进行了比较系统的思考和回答,这是集体的研究成果.有关成果即将由高等教育出版社编辑出版.化学课程网将陆续选登其中部分有代表性的问题供大家参考.部分问题刊出时会进行再加工和改编。

高中化学选修模块的设置思路是什么?

高中化学新课程设置了6个具有不同特点的选修课程模块，旨在拓展学生选择的空间，适应学生个性发展的多样化需要，从而更好地体现普通高中化学课程的选择性和多样性。

选修课程模块是在必修模块的基础上为满足学生的不同需要而设置的，是在必修课程的基础上进一步拓展和延伸，既适合于对学习化学有较强兴趣的学生，也适合于对学习其他理科以及工、农、医、商、经、贸等有较强兴趣的学生，有着比较广泛的适应面，从而比较好地体现了高中化学课程的选择性、层次性。

选修课程模块旨在引导学生运用实验探究、调查访问、查阅资料、交流讨论等方式，进一步学习化学科学的基础知识、基本技能和研究方法，更深刻地了解化学与人类生活、科学技术进步和社会发展的关系，以适应不同学生对化学学习的兴趣和需要，以拓宽知识面，提高化学科学素养，为具有不同志趣和潜能、以及有特长的学生未来的发展奠定良好的基础。

高中化学新课程设置的选修课程模块，在内容选择上充分反映了现代化学发展和应用的趋势，以物质的组成、结构和反应为主线，重视反映化学、技术与社会的相互联系。下面我们逐一对这些选修模块进行简要的分析。

高中化学选修课程包括6个模块，每个模块2学分，所有学生至少应从中选择一个模块进行学习。

选修模块1“化学与生活”：通过该选修模块的学习，有助于学生进一步了解化学的重要作用，认识化学与人类生活有着非常密切的关系，激发学生学习化学的兴趣，培养学生积极并富有责任心的生活态度，促进学生科学素养的全面提高。

选修模块2“化学与技术”：通过该选修模块的学习，可以使学生了解化学与技术融合对社会发展产生的巨大推动作用，使学生从更加广阔的视野认识化学科学与技术进步和社会发展的关系，培养社会责任感和创新精神，增强学生的应用意识，提高学生分析和解决实际问题的能力。

选修模块3“物质结构与性质”：该选修模块是针对一些对化学特别感兴趣、具有较好理科学习的基础、准备将来报考化学相关专业的学生开设的，旨在帮助这些学生进一步丰富物质结构的有关知识，提高分析问题和解决问题的能力。通过对本模块的学习，使学生初步建立起与现代化学以至现代科学相适应的微观物质研究的科学思想，为学生未来在化学学科领域的发展打下良好的理论基础。

选修模块4“化学反应原理”：该选修模块是为了对化学反应原理感兴趣的学生开设的，通过该模块的学习，可以使学生了解化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用。加深和发展对化学变化的本质认识，认识到人们可以根据化学反应的规律控制和利用化学反应，不断丰富社会物质财富，提高人类的生活质量，推动社会的发展，从而帮助学生树立学习和研究化学的志向，为有志于从事化学及其相关专业的学生提供较为完整和系统的化学反应原理相关知识，为他们将来进一步学习化学打好基础，培养学生科学探究能力，促进学生科学素养的提高。

选修模块5“有机化学基础”：该选修模块是为对有机化学感兴趣的学生开设的，通过该模块的学习，可以为学生提供有机化合物的组成、结构、性质及应用等方面的基础知识，使学生了解研究有机化合物的基本方法，了解有机化学对现代社会发展和科技进步的贡献，认识有机化合物在人类生活和社会经济发展中的重要意义，为学生将来进一步学习化学打好基础，培养学生进一步学习和研究化学的志向，进一步提高科学素养。

选修模块6“实验化学”：该选修模块是为对化学实验感兴趣的学生开设的选修模块。通过该模块的学习，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地形成化学概念、理解化学基础理论、掌握化学知识和技能，培养学生的科学态度和价值观，帮助学生发展思维能力和训练实验技能，从而达到全面提高学生的科学素养的目的。另外，通过学习实验化学，可以培养学生的问题意识，将化学问题转化为课题进行实验研究，促使学生积极思维，提高学生设计问题、解决问题的能力，使学生把发现问题和解决问题变成一种习惯，成为一种需要，以有利于学生的终身的发展。

总之，以上各选修模块从不同的层面和视角建构内容体系，有关科学探究能力和情感态度与价值观等方面的目标在各模块中都有所体现，而且，上述各选修模块的不同组合方式，将为普通高中化学课程的层次性、广适性、多样性和灵活性提供很大的可能。

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