美国教育学硕士几年？

2-4年，看你什么专业，大部分是两年，学生需要修满30-45个学分。大学学院教育学硕士申请条件申请要求：

1.高中成绩，英语四级证书;2.有相应的雅思成绩，有单项5.5分以上，有单项6.0分以上3.语言要求：雅思6.5分以上，单项不低于6.0分以上5.有无单项6.5分的要求；

4.其他要求：

1.高考成绩，或者会考成绩，或者高中成绩，或者会考成绩。

为什么美国重视教育学？

美国有悠久的教学历史，选择到美国去留学的很多学生选择了教育学，那么美国的教育学有哪些优势呢？快来一起看看它的优势在哪里吧！

　　一、教育学的优势

　　跨学科：教育学院内部设有丰富领域的课程供您选择，不管你选择实用的教学法方向，还是更侧重学术的教育学，都可以选择，例如心理学，社会学，语言学，政策学，量化研究方法等课程。此外，项目设置上一般还准许选择2门至以上的院外课程，如果你就读的是综合性学校，如宾夕法尼亚大学，大可以在攻读教育硕士期间，修读沃顿商学院的金融课、工学院的编程课、设计学院的产品设计课等等，以开阔视野，增长见识。

　　易实习：很多文科专业的同学苦于实习，或者工作机会并没有理工科那样多，但是教育学院的一些学位，不仅会为你提供校内外的实习机会，在满足一些要求，比如完成报告，presentation等后，还可以算作学分，既增长了经验，又节省了时间和金钱。工作职位包括校内的ESL教学；学校的一些管理工作；社区的课外课程，研究机构的研究员等等专业性的职位。此外，国际教育方面的项目还会安排海外实习的机构等等。

　　人性化：较其他学科不同的是，教育学院的老师和学生，大都更开朗，有耐心，易于接受外国文化。他们不仅善于从自己不同文化的你的身上发现闪光点，同时乐于成为带你融入美国社会的领路人。

　　课程设置方面：教育学院多采用小班教学，课堂讨论，与教授，当地同学互动的机会非常多；而教育学院多肩负着整个大学文化交流的重任，更容易成为这些活动的组织者，协调员，充分利用学校资源，也丰富了工作经历。

　　二、美国教育学就业优势

　　1.美国教育学就业：方向多样性

　　有相当一部分的教育学专业学生，毕业后从事教学工作，这也成为大家对教育学就业方向的“思维定式”。但事实上，由于教育学专业分支较多，很多教学专业的毕业生，以后并不一定从事教学工作。

　　初等教育、特殊教育等专业的毕业后主要会从事教师工作，但教育技术或教育心理学等专业的毕业生，则会分布到各级政府的管理机构等部分担任教育类相关工作。

　　2.留在美国的就业前景

　　近年来，美国教育类专业的毕业生，由于受到经济形势和政府打击移民等多种政策限制之下，教育类留学生与本土学生，并没有太大的优势。不过，这也要看个人是否抓住机遇。一般来说，性格开朗、乐于沟通的教育类学生更容易找到工作。

　　3.回国发展：多数当老师

　　从以往数据来看，教育类专业留学生，毕业回国发展多数是到各级学校从事教师工作。但随着互联网的经济的发展，现在越来越多的教育类学生回国之后，选择互联网类教育行业，其缺口与市场需求很大！

《教育学基础》与《教育学》？

你好! 《教育学基础》与《教育学》是区别不大. 《教育学基础》是教育学公共课教材。包括教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、课堂教学、学校教育与学生生活、班级管理与班主任工作、学生评价、教师的教育研究和教育改革与发展。

《教育学》的基础理论阐述的是教育的一般规律和基本原理，它对各门教育学科都有重要的知道意义，学好《教育学》有助于对教育其他学科的学习和深入研究。

总之，为了树立科学的教育观，正确制定和贯彻教育方针政策，总结教育经验，提高教学质量，自觉掌握教育规律，深化教学改革，以及深入学习研究各门教育学科，都应该认真学习《教育学》基础理论。

教育学和教育学原理区别？

高等教育学和教育学原理的区别

一、培养目标不同

高等教育学的目标是培养出拥有扎实理论基础和较强实践能力的高层次专业人才，让其能够从事高等教育领域的科研、教学、管理工作。而教育学原理的目标是培养出拥有系统专业知识和独立研究能力的高级专门人才，让其能够从事高校教学、科学研究、教育管理工作。

二、研究方向不同

高等教育学是一门具备综合性、理论性、应用性等特征的学科，研究方向非常丰富，包括高等教育的发展、高等教育的运行、高等教育的评估等等。而教育原理学的研究方向主要是专业的传统理论领域，比如教育体制完善、教育政策制定、教育法制搭建、教育与社会发展的关系等等。

三、就业选择不同

高等教育学专业的学生主要是在各大学校、各类教育行政部门、各个教学科研机构、杂志社等等，从事教学、科研、管理等工作。而教育学原理专业的学生主要是在企事业单位、政府机关、科研机构等等，从事研究、文秘等工作。

教育学和教育学类的区别？

教育学类专业和教育学专业没有区别。 教育学专业一般指教育学类专业。是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。包括学前教育专业、教育技术学专业、小学教育专业、特殊教育专业、休闲体育专业、艺术教育专业等等。

学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

教育学和教育学原理考研区别？

高等教育学专业的研究方向

以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。

教育学原理的专业方向

主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。

美国教育学PHD VS中国就业，如何选择？

美国统计专业由于中国留学生的申请热潮导致了大多数统计学学生就业难的问题，但是统计学这个大的专业中也要分为生物统计数理统计应用统计和金融统计四大方向。从未来的就业趋势上来看生物统计还是相对占优，也要看个人的发展意向了。

申请统计学这个专业还是比较好申的，但是毕竟申请美国统计学的中国留学生越来越多，在毕业之后面临的竞争压力大多数还是来自本国同胞（同学）。

教育学硕士学什么？

教育学硕士研究生专业有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育法学、教育硕士，汉语国际教育硕士，高等学校教师硕士，中等职业学校教师硕士等。

教育学定义？

教育学的定义:教育学是研究人类社会教育现象及问题,揭示教育规律的一门社会科学教育学的萌芽阶段:教育学包含在一个庞大的哲学体系中,还没有形成一门独立的学科。 世界上最早、最完整的的一部教育学专著。苏克拉底的“产婆术”被认为是启发式教学在西方的渊源。 柏拉图的《理想国》和《法律篇》...

教育学方法？

一、知识点梳理

以实际训练为主的教学方法主要包括练习法、实验法、实习作业法、实践活动法。

实验法最易掌握，实验法是指学生在老师的指导下自己动手做实验，主体是学生。例如在化学课上学生操作过氧化钠的提取过程，或者在物理课上操作天秤等。要注意和以直观感知为主的教学方法中的演示法作区分，演示法主要指的是老师在做，学生在看，做的主体是教师。

练习法、实验法、实习作业法、实践活动法从定义方面是比较容易混淆的几种方法。这三种方法都强调练习的过程，学习的过程，但是各自侧重点不同。

练习法和实习作业法都是先学完相关知识之后，运用相关的知识去做、去练习。二者的不同之处在于：

练习法强调的是在学完知识之后，运用所学知识去进行一些相关练习。练习的过程当中，目的主要是为了巩固知识。例如在我们学完书本上的知识之后，进行相关的题目练习，就能够起到巩固相关知识的作用。

实习作业法虽然也是先学完知识之后再进行练习，但是做的过程更强调的是将知识实际运用。例如经常考查到的例子，数学课的测量练习，生物课的植物栽培。植物课的数学课的测量练习在我们的日常生活当中也需要用到。我们在日常生活当中，我们的衣服的尺寸需要测量，家里买家具需要测量。植物栽培在生活中也会用到，例如种庄稼，种花种草等。所以实习作业法更强调的是，学完知识之后进行练习，练的过程要将所学知识用起来。