发布时间:2023-08-03 12:00来源:www.51edu.com作者:畅畅
Power Factor Corrector,即PFC,
能有效地抑制线路中产生的高次谐波电流,改变输入电流的波形与相角,修正了电流谐波。使在系统AC电压输入端产生与AC输入电压同相位的近似正弦波电流。提升电源产品的效率并使PC电源受电网污染与干扰降到最低。
PFC的作用是在交流电转换成直流电电脑用电的过程中,减少电流转换的流失,以提升电源的效率。这种技术以前主要运用于UPS(不间断电源)。 其实早在1982年时,国际电工委员会就制订限制高次谐波的IEC55-2标准(现在是IEC1000-3-2),并提出谐波滤波和PFC技术的应用设想。而2002年5月1日开始实施的中国强制认证,则把PFC列为必备标准。
PFC电路有两种:有源PFC和无源PFC。无源PFC一般采用电感补偿方法使交流输入的基波电流与电压之间相位差减小来提高功率因数,有源PFC由电感电容及电子元器件组成,能够获得更高的功率因数,但成本也相对较高。
有源PFC,又叫主动PFC,在其电路中往往采用集成度高集成度的IC,可以适应90V~270V输入电压,并有高于0.99的线路功率因数和较高的可靠性的优点。输出不随输入电压的波动变化,因此可以得到高稳定的输出。
同无源PFC相比有源PFC不再需要采用很大容量的滤波电容。但是采用主动PFC设计的电源价格比较高。
无源PFC,又叫被动PFC,一般采用电感补尝方法使交流输入的基波电流与电压之间相位差减小来提高功率数。成本较低,理论上效果明显不如有源PFC。
但是根据我国电网的实际情况,电网电压普遍偏低。所以在这种情况下,主动PFC的作用就不是那么明显,反而被动PFC由于工作原理相同,且价格便宜而被广泛使用
主动PFC不代表比被动PFC性能强,也不是什么高档的象征,对于普通用户来说,主动PFC的主要作用就是宽电压了
其实有些人所谓的主动PFC的是好电源的论调只不过是因为一般大厂的中高端产品都使用了APFC,而低端用了被动PFC而已,简单的说,就是好的电源也许会用APFC,但用APFC的不代表就是好电源了,有主动PFC的电源未必有前几年没有PFC的极品电源性能好;我觉得可以拿LCD来比喻,173P比710N好不是因为173P有DVI接口:D
所以说一般用户买电源不用太在意这些,高档电源中也有用被动PFC的,没必要把PFC看做购买的主要因素,做工,性能,噪音等才是主要因素
主动的损耗多一些。那个80%完全是因为12v占输出功率比重增加而带来的,也就是说其他电源只要输出功率12v比重增加效率就会上去,根本不是什么稀奇事情。而且,电源必须工作在某种负载条件下才可能达到最高效率,比如400w电源带350w负载效率最高,而用户不可能保持随时都是350w的用电功率,因此fsp的每年节约多少多少纯粹误导,只是用来促销让你掏钱用的熬头。
《电子技术应用》是清华大学出版社出版的图书,本书从实际应用的角度出发,讲述了模拟电子技术、数字电子技术和电力电子技术的主要内容。而电子应用技术是专业学科,是培养能掌握现代电子设备与通讯信息系统等方面的专业知识,得到应用电子技术实践的基本训练,具备安装、管理和维修各种电子通讯设备、工业电视、宽带接入的能力的专门人才。主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等工程技术基础和一定的专业知识。
《电子技术应用》是2014-1-17清华大学出版社出版的图书,作者是王文华、王海燕、狄敬国。本书从实际应用的角度出发,用11个典型工作任务讲述了模拟电子技术、数字电子技术和电力电子技术的主要内容。包括常用半导体器件的识别与测试、电子助听器的制作与安装、收音机的安装与调试、集成运算放大器的应用与调试、直流稳压电源的设计与调试、触摸式延时开关的制作、译码和显示驱动电路设计、数字钟的制作、防盗报警器的设计、智力竞赛抢答器逻辑电路设计、可调光台灯电路的设计。
全书在内容的安排上,以学生技术应用能力的培养为主线,以应用为目的,以必需和够用为度,以讲清概念、强化应用为重点,突出了电子技术的应用性、实践性,强化了实际应用能力的培养,体现了以工作过程为导向的教学理念。
电子应用技术是专业学科,学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。主要课程有计算机操作及应用、电工原理、电子技术、逻辑设计、微机原理、高频电路、电子线路CAD、电子线路设计与工艺、PCB设计与制作、工业电视、检测技术、单片机技术、PLC、计算机网络技术、家电维修技术、通信原理、机械制图等。电子电工(大专及本科叫电气工程及自动化或电气自动化)
本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。
本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合,学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练,具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。
电子技术应用专业学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如,做电子工程师,设计开发一些电子、通信器件。做软件工程师,设计开发与硬件相关的各种软件。做项目主管,策划一些大的系统,这对经验、知识要求很高,还可以继续进修成为教师,从事科研工作等。
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