发布时间:2022-02-20 12:00来源:www.51edu.com作者:畅畅
这个寒假是我进行线上教学最多的一个假期,通过将近两个月的线上教学,我谈几点自己的想法吧。
第一个改革点:对线上教学方式的探索。
边教边学还是先学后教?线上教学如果要取得成效的话,我觉得还是得让学生先进行自主学习,进行线上教学时,主要对学生的自主学习情况进行抽查与答疑,并适当进行精讲。具体采用的教学模式可以进行进一步探索。
第二个改革点:对学生的评价机制的探索。
线上教学,不能仅仅通过考试来进行学生的评价,可以结合学生在线上教学中的表现,如每天的打卡情况、回答问题的积极程度等日常表现进行综合评定,具体评定学生的机制值得探索。
第三个改革点:对学生学习监督机制的探索。
线下教学中,有上课老师、值日老师,班主任、学校行政人员、学生会等进行纪律的监督,但线上教学中,由于师生有着空间上的隔阂,学生是否在认真的学习,根本无法察觉。怎样与家长建立起相互协调的监督机制值得探索。
第四个改革点:对教师评价机制的探索。
线上教学中,教师的教学评价与日常评价及工作量的界定等同样缺少相应的机制,可以作为改革的重要内容进行探索。
第五个改革点:学校行政、班主任等管理力量在线上教学中的作用的探索。
线上教学中,学校行政在线上教学中是否还有作用?班主任在线上教学中如何增强管理作用等,也是值得探索的方向。
第六个改革点:对教师的培训机制的探索。
这次疫情中,线上教学出现了一些乱象,显示出的是教师培训上存在的不足,如何加强对教师的培训,使教师能够较好的适应线上的信息化教学,也是我们可以好好考虑的。
第七个改革点:线上教学平台如何完善的探索。
第八个改革点:对学困生、贫困生线上学习管理的探索。
第九个改革点:线上教学如何加强家校沟通与联系,共同促进学生发展的探索。
......
暂时谈这几点吧。希望能起到抛砖引玉的作用,也希望我的想法能对大家有点启发。
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