编辑:sx_chengl
2015-05-26
把最最纯粹的心力倾注到我们身上,不求结果,只求过程。努力过,拼搏过,受伤过,收获过,哭过,笑过,便是从高考中成长起来的。让我们来看看这篇高考班会的内容吧~
像做梦一样,备战高考的日子,一幕幕以电子的形式展现在面前,熟悉的动作,默契的眼神,那些在不经意间被相机记录下来的影像,感慨,更是感动。
十天过去,再回顾高考,一时竟是默默无言不知从何说起。
突发奇想的,主持人提议玩起了词语接龙,与小高考有关的词语,一个个接下去,开始是抱着玩闹的心态,“差异侵蚀”到“石达开”到“开元盛世”到“噬菌体”……由历史讲到生物,生物讲到地理,地理溯至政治,横跨四门学科,越到后面,说得越艰涩,兴许是词穷,又不完全是,更像是被从心底泛上的一种酸涩难以言喻的情绪哽住了喉咙。每一个词语,哪个不是承载了一个故事,或心酸,或愉悦,或怅惘,稀稀疏疏,星星点点地勾勒出有关小高考的,长长的故事。
回忆在午后恣意流淌,此时,游戏的结果已经不那么重要,同学的脸上流露出淡淡感怀的神色,自然而然,开始叙说。
记得寒假的一日,雨雪初霁,马路上泥泞不堪,李先斌老师为了一个和同学的约定,骑着他单薄的电瓶车赶到学校,只为了替七八个同学解答疑问。“他出现的时候,像是劈波斩浪而来的英雄,背后带着光环的那种!”一位同学感慨地评论,我并不在场,却似乎是身临其境,“望见不算强壮的李老师披戴着风雪走进教室,历史再不拿A简直是太对不起他了。”说道兴头,不禁吟诵起“至今犹忆李将军”来赠与李老师,夜夜奋战到一点半仍无一句抱怨,怎不叫人动容。
“李将军”并不止一位,李万龙校长教授地理更是兢兢业业。他的名言是:“上课重在理解,理解了,默不默写就不重要了。”他也是这么做的,课堂始终充满了热烈的氛围,我们所不知道的课外知识似是清泉,源源不断地灌输进充满求知欲的头脑,宇宙,地球,生物圈,由浅入深,鞭辟入里,可以说,上李校长的课,是一种享受,并非纯粹为了考试,个人地理素质同时在课堂中悄然提高着。
还有政治倪老师,严肃不失幽默;生物薛老师,循循善诱,因材施教。
小四门的老师们,在过去的四个多月,把最最纯粹的心力倾注到我们身上,不求结果,只求过程。努力过,拼搏过,受伤过,收获过,哭过,笑过,便是从高考中成长起来的。
班会的最后,每位小四门的老师都录了一段VCR来激励同学,看着相隔十天未见的面孔,温暖有心而生,小高考过去了,之后还有更大的风浪等着我们去经历,更高地山峰等着我们去攀爬,这,绝非终点!
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