让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧，这里是一篇英语教学工作计划，让我们一起来看看具体内容吧!

一、指导思想

在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：

1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

2、突出学生主体，尊重个体差异，有意识的实施个性化教育;

3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;

4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。学以致用，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教学目标：

1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。

2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。

3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。

4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。

三、具体措施

1、每天朗读课文中的对话和短文。目的：培养学生语感。

2、每天记10个左右生词，2个常用句子或习语。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、每周做1—2次听力练习。

5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

6、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

7、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

10、创造条件，努力营造校园和班级里的英语使用氛围。

四、课程安排及教学进度

第1—2周：Unit 1 练习与阶段性检测

第3—5周：Unit 2—unit3 练习与阶段性检测

第6—8周：unit4—unit5 练习与阶段性检测

第9周：Unit 6 练习与阶段性检测

第10周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段

第11周 ： Mid-exam of Unit 1-Unit 6　迎接期中考试

第11—12周：Unit 7 讲解期中考试试卷和阶段性检测

每13—15周：Unit 8-unit 9 阶段性检测

第16—18周：Unit 10-Unit 12 阶段性检测

第19周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试

第20周：Revision and test 期末测验与讲解

好了，这篇英语教学工作计划的精彩内容就给大家介绍到这里了。希望大家继续关注我们的网站!

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