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敬爱的党组织：

答辩结束后，每个人都有自己的要谈话的老师，我的谈话老师是张丽君老师。刚经历了管院答辩后的紧张好像还未完全褪去，又来了个和老师谈话，紧张的心情好像又重新回来，更带来了一些忐忑，想着谈话都是怎么样的啊?

还记得是下午是时候去找的 张老师，那时候她正好不是怎么的忙，去了之后我先是做了一个简短的自我介绍，心里觉得没有自己想的那么气氛紧张，张老师笑笑，说“坐啊”，自己心中的紧张也消去了一些。张老师首先说的是恭喜你们顺利通过了管院的答辩啊，其实我们的这次谈话你也不要想的太严肃，我们就是聊聊，就像是谈心一样。和张老师在谈心的过程中都聊了些自己一年多以来再班上的工作、学习以及与同学间的关系。和张老师聊到关于如何调动班上同学的积极性时很有共鸣，张老师让我谈谈我自己在担任班干时是怎么做的。

在自己担任班里团支书的一年中，谈到电调动班上同学的积极性，这个问题的确很让我头疼，每月一次的团组织生活，在大一上半年中都是团支部以及班委一起商量，一起策划，一起组织，到了大一下，我自己觉的这种方法已经有些是行不通的了，大家肯定会厌烦那种模式。自己觉得换个方式来开展大二下的团组织生活，大一下将会有四次团组织生活，正好可以将班上的同学分为四组，每组策划组织一期团组织生活，除去团支部的三人，每组差不多是十三人左右，在每一小组中会有负责策划、组织和宣传的。通过此方式可以让班上的每个同学都有机会参加活动的准备过程，锻炼自身能力，同时也是集大家的智慧来将团组织生活办的更好，让大家都能够保持较高的积极性。我的这个工作实例好像得到了张老师的认可，听我讲完后，张老师又问了我一些详细的过程，说是如果我有时间就给一份详细的策划书给她吧，我也答应了。

在一步一步的交谈中我的紧张感也随之都消失了。张老师的这样一个问题让我印象很深刻，她说自己也是辅导员，到要实习的那一年，班上的同学都给分了实习单位，作为辅导员自己也都会找他们谈话，但是还是有好多同学做不了一两个月就不干了，你说这是什么原因了?张老师的这一问，让我有点措手不及，我说的一些原因都是同学自己不能吃苦，没有坚持等一些。听到张老师的解释后，自己觉得正是说的好对，张老师说你们快到实习期的时候，老师怎么跟你们讲你们在这个单位好好干，熬个半年一年的就会好的。同学的心里会想些什么，总觉得老师的话并不是百分百的可信，老师代表的着学校，学校和那些企业总会有着些什么关系，但是你换个方式，你让同学去做工作，效果会不会是很不一样。我说对啊，想想也是这么回事，同学之间的聊天更容易建立互信啊。和张老师的谈话也是将近一个多小时，一个多小时的谈话没有我想象的紧张与严肃，反而让我学到了许多。

在整个的谈话中觉得张老师给人的感觉是对学生的心理的想法是很了解的，对该怎么去与学生交流，去与学生打成一片也是很有自己的方法的。同时也让自己学到该怎么样是去更好的与同学相处，不管是在学习还是工作中到要事先想好方法，让结果更接近甚至是达到理想的状态。

汇报人：

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