这段时间，但凡和六年级的家长沟通，一定会讨论到“小升初”的问题，在谈话中，明显也能感到家长的焦虑。

　　稍微在班上打听了一下情况，参加校外机构组织的“小升初“考的学生还真不少，在”公民同招，民办摇号“政策的影响下，”小升初”的热度并没有减多少，家长也知道就算是考试，最终还是要参与摇号。

　　就拿我所在的市来讲，一类民办初中严格控制，就算是考，也只是选拔考，后面还是要摇号筛选。二类民办的口子显然要大很多，家长冲着重点班去考。

　　六年级的家长的焦虑可以理解，毕竟初中真的很重要。但是最焦虑的还是以下几类家长：

这几类家长受到的影响比较大

　　摇号后到底是好还是坏，这届六年级的家长不得而知，对不确定的事情焦虑实属正常。这种焦虑主要是来自于这样几个人群。

　　第一 成绩在小学很拔尖的家长最焦虑

　　相对于成绩一般或者是成绩较差的家长来说，成绩在小学拔尖的家长最焦虑。

　　因为今年7月的摇号，确实出现了成绩很好的孩子摇号到升学率很一般的学校。这就让成绩好的家长很担心，不想因为学校而影响孩子以后的成绩。

　　事实上也是这样，在外面参加“小升初”考试大多都是成绩比较好的学生。

　　第二 受政策影响较大的家

　　受到政策影响比较大的家长，也很焦虑。

　　比如民办名校的直升比例下调，有一部分家长当初读民办小学就是冲着初中的学位来的。摇号后，直升名额变少，孩子上哪个学校变得不再确定。这一类家长相对于其他家长来说，貌似更焦虑。毕竟前面已经为孩子付出了这么多，在快毕业的时候，新政实施，确实对孩子的升学造成了一定的影响。

　　第三 所在片区的初中学校的资源不够好

　　各个片区的教学资源并没有做到完全平衡，有的片区几乎无优质的教学资源，在这种情况下，家长自然会焦虑。

　　尤其是一些新建的小区，教学资源不够成熟。虽然学校对学生的影响不是万能的，但是家长肯定是想把最好的给孩子。

　　摇号后，家长没有了选择的权利，这几类家长的焦虑完全可以理解。但是政策就是政策，家长再怎么抱怨，再怎么焦虑，有些东西也无法改变。

做到这几件事很重要

　　学校无法选择的时候，与其焦虑，不如静下来，做好以下几件事。

　　第一 打铁还需自身硬，培养好孩子的学习习惯最重要

　　把希望寄托在学校的时候，家长还不如把希望寄托在孩子身上，趁着六年级最后半年多的时间，把孩子习惯培养好，养成独立学习和思考的能力更重要。

　　相信打铁还需自身硬。从小学的督促学到初中的自主学，这个衔接要做好，需要家长付出极大的耐心。

　　第二 对每个阶段的学习做好规划

　　抛开学校不讲，家长和孩子要对学习有个规划，六年级这段时间可以进行基础知识的积累，为初中打下好的基础。

　　尤其是文学常识和文言文以及英语单词的积累，这种积累可以为初中紧张的学习节约很多的时间。

　　第三 不必过分纠结学校的好坏

　　新政下，各地区的生源是趋于平衡的，不必去过分神话一些学校。名校也有考试只有几分的孩子。

　　家长过于执着某一所学校，会把这种焦虑的情绪传给孩子，让孩子觉得学校才是决定成绩好坏的因素。

结语

　　任何一个政策肯定有既得的受益者，当然也会有受影响者。

　　在面对小升初的摇号时，家长要结合孩子自身的情况来给孩子定位