【编者按】精品学习网英语四六级频道为大家收集整理了“深圳一小学开展体验农耕活动受学生热捧 ”供大家参考，希望对大家有所帮助!

插秧苗，磨石磨，锄地、种菜……这些农耕活动，现在也进校园啦。昨日，有学生向记者反映，深圳罗湖区莲南小学在1-3年级开展了体验农耕的综合实践活动，不少学生大呼新鲜有趣，家长也希望这样的活动可以持之以恒，而不是走一个形式过场。

学生：体验方知粒粒皆辛苦

“石磨体验、锄地种菜、溪流捉鱼、古井取水、蓑衣斗笠。”莲南小学二年级的小文告诉记者，感觉很新鲜很好玩。小优也说，那天跟着老师一起做农活，才真正感受到了农民伯伯的不容易，体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

校方表示，孩子们在辅导员的带领下，进行了辛苦但有意义的实践活动，让平时远离农业生产的学生们，近距离体验农耕的快乐和辛劳，从而使学生真正体会到劳动的意义。

“除积极参与农业活动外，同学们还参观了农耕文化展厅、学习了农耕文化手册、了解了农业名人的贡献，在这些学习过程中使自己了解了更多、更系统的农业知识。”

家长：希望活动可以进入教学

莲南小学二年级的一名家长告诉记者，现在的小孩子都生活在城市里，不能体验到大自然的气息，也不明白今天的幸福生活来之不易。

“很多小朋友都不知道土豆是长在土里的，以为长在树上的!”这名家长表示，这样的好活动应该多举办，甚至应进入教学。不少家长都对此表示赞同，希望学校可以把体验大自然、接近大自然的活动纳入课堂，在课外也可以进行教学。

专家：冲破单一知识教育

面对这样的农耕体验，宝安区的张老师也拍手叫好。不过她也提到，学校进行这样的活动不容易。“一名学生在学校摔断腿，家长开口就是向学校索赔20万元。”张老师认为，农耕活动固然好，进入教学也可以讨论。但她也提出，除了在学校，家长平时也要多给孩子创造机会。

教育专家熊丙奇认为：“这些活动本来就应该由家庭教育来进行的，但是现在我们的家庭教育都已经异化了。”现在的学校、家长都围绕知识教育在转，现在的家庭教育、学校教育、社会教育都变成了知识教育，关注学生的知识和成绩，忽视学生的生活教育、自立能力教育。

“这种生活教育在我们日常生活中都应该有的，比如说以前我们讲学生不去劳动不做家务，可能‘五谷不分’。”在熊丙奇看来，现在的教育只有知识教育，没有公民教育，没有生活教育，这些都应该逐渐回归，从这个角度看，学校推行这个教育是有价值的。给学生创造多元空间，让学生从学业负担中解脱出来。