【编者按】精品学习网英语四六级频道为大家收集整理了“小学三年级学生结婚又离婚 不可一笑而过”供大家参考，希望对大家有所帮助!

重庆渝北某小学两名三年级的男女同学，因“彼此关系要好”而决定结为“夫妻”，并自制了一张画有双方头像和写着姓名的“结婚证”。可是好景不长，一周后，两人因为闹矛盾而选择“离婚”，并严格遵照形式，不忘另外制作了一张“离婚证”。

哈哈，貌似有点意思，似乎的确好玩!

面对小学三年级学生自制结婚证“结婚”，轻描淡写的“好玩”或者“幼稚”，甚至不当回事的一阵“哈哈”，显然都该是一个成年的观察者，理应表达的认知全部。即便没有婚嫁经验，或者尚未为人之父母，对此般“娃娃婚姻”的存续与否固然不必惊慌，但也绝不能漠然不见话说直接点，小学三年级学生将自制“结婚证”“离婚证”扯到了教室和课堂，无论家长或学校，现行教材以及教育模式，是否都应与足够的重视或反思?!

小孩“玩家家”当然不足为奇通常能令成人心生美好回忆的所谓“两小无猜”，大多也就是幼童时期在“玩家家”当中，谁是谁的“老公”或“媳妇”当然，成人宽容地将幼童“玩家家”视为游戏或笑谈，都还应该是在幼童对现实法律意义中的婚姻本身，缺乏认知的基础之上。而如今两位三年级的男女小学生，能够自制“结婚证”或“离婚证”表述他们的“婚姻”关系，这足以说明现实社会的“婚姻”形式，已在他们心理上形成深浅不一的认知印迹;而他们对法治概念中的“婚姻”认知，无疑却还是白纸一张!

正如专家所言，对待尚是小学三年级学生的这样“婚姻模仿”，无疑需要给予正确引导。公众或许要问谁来引导?显然首先责无旁贷的是孩子父母及学校教师。联想报道中说，这对小学三年级的学生引人注目的不只是自制“结婚证”、“离婚证”，而还有“40名班级同学的见证”、“公开宣称结为夫妻”、“在班级里出双入对”……此情此景，不禁令人为其父母心生一丝担忧：幸亏他们的“婚姻”存续期短，若是再有“过界”行为对孩子造成身心伤害，不知父母将对孩子作何交代?更为其教师或学校多出几分尴尬：几乎成天在眼皮子底下的孩子，闹出了这么大动静，如果是称职的班主任老师、谁能腆着脸皮“毫不知情”?!

不想对孩子父母或老师过多的责怪因为就这个事情而言，最令人担心的应该还是孩子。小学三年级的学生既然明白男女之间“互生好感就可以结婚”、“闹矛盾就可以离婚”，那他们就可以知道当下的自己是不是可以“结婚”或“离婚”;而作为培养、监护他们的人们，似乎更应该让他们明白，无论“结婚”还是“离婚”，都不是“互生好感”或“闹了矛盾”那么冲动而容易，更不能自己画上头像、自制“结婚证”“离婚证”那么轻率而简单!

围绕认知逐渐早熟的孩子们，如果某些思维或措施还不能稍微超前或周全点，自认为称职且身智健全、担当负责的“成年人”，是否就有些“呆滞”或是“弱智”?!