【编者按】精品学习网小升初为大家收集整理了“备考小升初考试 家长理性选择一对一培训 ”供大家参考，希望对大家有所帮助!

新的学期开始了，孩子们又回到了学校，家长们也开始面对新学期孩子学习上的各种问题，开始梳理新学期哪一科需要拔高，哪一科需要注意基础，哪一科需要培养兴趣……就像山东师范大学教育心理学教授张老师说的，“多关注孩子的心理、想法，理性地对待孩子的成绩，多关注他们的态度、习惯，学会和孩子一起坚持、一起成长。”本期《教育周刊》将和家长们一起探讨，如何对待孩子的成绩，如何认识一对一培训。

家长：只要条件许可，还是会报的

家住四方实验小区的张女士的孩子新学期刚上初一，对于一对一培训的认识她还是比较认可的，据她介绍，孩子在小学五年级的上半学期曾报过一个学期的数学一对一辅导，成绩有所提高，但这不是主要的，最重要的是孩子在这位老师的引导下学习习惯和态度有了一个很大的变化，这是张女士比较认可一对一辅导的重要原因。“我孩子数学成绩时好时差，学校老师反映说孩子不太爱做笔记，错题不细心分析，有时作业容易的就不做了，我一看到这种情况老是训他。加上孩子到了小升初的关键学期，就报名了。就是贵了点。”张女士笑着说。“现在孩子做数学题时能坐得住，能静下来细心分析，还养成了分析错题的习惯，这点我就比较认可。”张女士觉得只要条件许可，孩子的其他科目还是会让老师给辅导的。

和张女士的情况不同，今年孩子上高一的李先生考虑到孩子再过两年就要参加高考，他认为孩子学习成绩的提高才是重要的，如果成绩的提高没有保证，他是不会考虑报这种辅导班的：“费用高不说，成绩没有提高，达不到预期的效果，我干吗报班?还不如让孩子多休息休息。”但李先生最后表示，他们家对孩子寄予了很大的期望，希望孩子能考出个好成绩，因而考虑给孩子报个辅导班试试，毕竟孩子学习成绩的提高也得讲究科学。

培训机构：家长应理性分析原因

据了解，目前青岛一对一培训市场家长的需求主要有三种情况：第一、家长对孩子成绩有很大的期望，但是孩子由于基础弱或学习习惯、方法不正确造成孩子目前的成绩不理想而选择一对一培训，这种情况占整个培训市场的60%～70%。第二、临时应付某一种或某一科考试的占20%～30%。第三、孩子的基础还可以，目前的成绩也不差，但为了在某一科目上成绩有一个更大的提高的占10%左右。

青岛学大教育的季老师认为，孩子学习成绩不理想、学习态度不端正或没有养成一个好的学习习惯是多种原因造成的，做家长有时图方便、省劲就给孩子报个辅导班，认为只要花钱报班了，问题就能得到解决，孩子的成绩就能有所提高，其实这种想法是不对的。负责任的家长应该理性地分析一下原因，因为有些问题的根源出在家长身上。比方说有些家长过高的期望会给孩子带来无形的压力，有时一到考试就恐惧。有时孩子一到考试身体就不舒服、拉肚子就是由于这种压力造成的。还有就是孩子由于成绩不好，学习动机过弱，长期被动学习，心理上出现厌恶某一位老师、某一科目现象。

季老师表示，一对一个性化教育就是承认不同的个性化差异，因材施教，不同的孩子需要用不同的方式去引导、培养。这也是一对一个性化教育作为公立学校有益补充的着眼点。

专家：和孩子一起坚持，一起成长

山东师范大学教育心理学教授张老师，一直从事青少年儿童的基础教育研究工作。他认为在条件许可的情况下，要依据孩子的情况来选择个性化教育辅导，他提了以下几点建议：

1、要理性，以孩子的实际情况来选择。现在社会上的教育培训辅导或培训市场很火，这与众多家长教育意识的提高有关，孩子综合素质的提高不仅仅意味着学习成绩的提高。同时也印证了学校教育在某些方面的缺失。但是你的孩子需不需要报培训班一定要听取孩子的意见，家长不能以自己的想法来决定，更不能带有某种功利性。

2、孩子学习成绩差，做家长的要找到造成这个结果的原因，哪些原因出在孩子身上，哪些原因出在家长身上，哪些原因出在学校和老师身上。找到不同的根源，耐心地帮孩子分析。不能急，更不能训斥孩子，多关注孩子的内心想法，在内心上要肯定孩子，找到孩子的发光点。

3、和孩子一起学会坚持。我接触的家长中有相当一部分期望孩子“考第一”，然后尝试给孩子报了很多班，又都半途而废，不但孩子的各科成绩没提高，又养成了孩子不专一、不能坚持的坏习惯。做家长的要知道孩子求学的过程十分艰辛，妥善处理在这个过程中要过的坎，多关注孩子的心理、想法;理性地对待孩子的成绩，多关注他们的态度、习惯，学会和孩子一起坚持，一起成长。

总之，家长一定要注重孩子综合能力的培养和提升，以提高单科成绩为目的的培训班的选择要尊重孩子的意见，毕竟孩子有个健康快乐的童年或少年生活才是最重要的。

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