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2014年学区房房价翻倍为直升名校家长掏老本砸重金

编辑:sx_songyn

2014-06-03

2014年学区房房价翻倍为直升名校家长掏老本砸重金

本月初,备受社会和广大家长关注的西安“小升初”政策出台,公办学校采取就近入学的方式,而民办学校仍然采取“综测”的评价方式。那么,西安各大名校周边的学区房销售是否会受新政影响呢?

上午,记者在西安市友谊西路上的西工大附中看到,在学校旁的马路边的墙面上贴满了广告,上面写着选择购买某楼盘,就能上西工大附中。那么只要在附近买套房子就能让孩子入学吗?

记者:现在(房子)是什么价位?

西安市某楼盘销售人员:一万四左右。

记者:是有指标的吗?

西安市某楼盘销售人员:带指标。

工作人员说,他们房价虽然高,但是每套房都有一个西工大上学的指标。

记者:肯定不?

西安市某楼盘销售人员:肯定。

记者:不会买了上不了?

西安市某楼盘销售人员:不会呀,这是肯定能上的。我们这边名额是到2018年。

记者:考试考多少分都无所谓吗?考多少都能上。

随后记者又来到了位于西安铁一中附近的一家楼盘,在楼盘的宣传彩页上很明显的位置上写着“买学区房,直升铁一中,购房既得名校就读名额”。

记者:咱这直接可以上?

西安市某楼盘销售人员:可以。

记者:上铁一中?

西安市某楼盘销售人员:对。

记者:是不管考试考多少吗?

西安市某楼盘销售人员:肯定也要参加考试嘛,你得参加考试。

记者:就是成绩如果不太好可以上吗?

西安市某楼盘销售人员:可以。

随后记者又走访了多家名校周边的楼盘,楼盘销售人员都告诉记者,西安市“小升初”升学政策的出台,对“学区房”来说并没有什么影响。因为不论是就近入学还是需要“综测”,只要持有他们的购房合同,就可以百分之百上名校。

记者:有名额是咋回事,是免试就近入学还是?

西安市某楼盘销售人员:直接就是陕师大(附中),拿着我们的合同直接上就行。

记者:用考试不?

西安市某楼盘销售人员:不用,有考试的话也是走个形式。

销售人员告诉记者,正是因为可以免试就近直接入学,最近前来咨询的家长非常的多。

记者:咨询的多不多?

西安市某楼盘销售人员:像我们这里已经登记了一千多号人。

记者:就是想买学区房的?

西安市某楼盘销售人员:嗯。

那么销售人员信誓旦旦保证的上学名额都能保障吗?去年在西安高新区一位家长,花费80多万元买了高价学区房,而且物业还给了一张“入学卡”。但孩子该上学的时候却被告知分数不够,不能上买房时承诺的学校。类似的官司和纠纷在现实生活中并不少见,那面对来势汹汹的学区房和免试入学的诱惑,你会买吗?

学生家长何先生:当然,为了下一代肯定会考虑,或者说是甚至拿出老本来去买。但是我觉得这确实很不公平。

学生家长杨女士:因为他社会资源他那个教育资源就那么一点,如果说经济条件允许我也许会考虑买一下学区房,因为这是个现状,咱们家长没办法改变。

采访中有不少家长说,虽然他们也觉得不公平,但是为了让孩子能够接受更好的教育,买房也是无奈之举。但有不少家长也表示,虽然购买学区房是孩子上名校的一种所谓的“捷径”。但是他们更看重的是孩子本身的学习能力、素养的提高。

学生家长刘女士:我是把希望寄托在孩子本身学习方面,对那个学区房我就觉得,就算是买到名额了,孩子学习要不行的话,我觉得最终上名校的目的,我觉得我不是那样想的。

学生家长李女士我觉得因为孩子是从小学到初中到高中,它是一个长期的过程,如果每次你都因为这个问题去购买房子的话,我觉得家长也没有这个精力也没有这个实力。

拿西安为例,西安的房屋均价为每平米7000元左右,但只要是学区房,每平米的价格动辄上万,最贵的要达到每平米1万5。为了让孩子不输在起跑线上,很多家长不惜花重金选择这条道路。省社科院副研究员谢雨锋:我们教育资源一方面是严重的不足,呈现金字塔的一种分布,整个优质教育资源比较有限,但同时另一方面也反映出,我们现在整个公办教育资源的供给还是比较薄弱的。一方面需求增长的很快,一方面却是我们教育的供给跟进的比较缓慢,再加上我们固有的优质教育资源分布不均,所以这几个矛盾挤压在一起,导致了现在学区房的产生。

靠关系上好学校,有悖教育公平,靠“拼学区房”取得名校学籍,同样也有悖于就近入学、取消择校政策的初衷。购买学区房只能是给孩子塑造一种所谓的优良环境,但是一个人的成长过程中,客观环境是一方面,最主要的是在于他主观的能动性。让孩子通过捷径上名校,会给孩子造就“不劳而获”的心态,从长远的角度来说,并不可取。

省社科院副研究员谢雨锋:十年树木,百年树人。但是我们的教育现在功利化越来越严重,从老百姓的角度来说处于一种无奈。我们既要理性的去看这种现象,同时又要避免去追捧它。同时我们政府真的应该加大公办教育资源的投入,加大对优质教育资源的一种平衡,真正站在老百姓的角度,满足老百姓对教育的需求,尤其对一些优质教育资源的需求。

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