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小升初报考学校技巧：

由于新政的实施，可能减少了孩子所谓择校的机会，但根据新政，针对孩子的情况和各学校的情况，选择适合孩子的学校才是最好的选择，毕竟最适合孩子的 只有一所。只有准确把握孩子的水平，合理的定位，瞄准目标，势必择校的成功率更高。毕竟自身的孩子家长了解，仅从各个方面分析各学校的情况：(按省厅、市 属、中原区、二七区、金水区、高新区学校列举)，仅列举分析根据办学历史、教学管理、师资水平、教学成绩、办学条件等方面具有择校价值的学校。(其它公 办、民办实验班、重点班、宏志班、超常班等同样具备择校价值，由于属于个体，不能以偏概全，不便分析)。

一：2013年各校的招生规模：

1、河南省文博实验学校：10个班规模，根据往年班级人数，推测招生计划550-600人，即每班55-60人;

2、郑州枫杨外国语学校：12个班规模，根据往年班级人数，推测招生计划700-800人，即每班60-70人;

3、郑州一八联合国际学校：12个班规模，根据往年班级人数，推测招生计划550-600人，即每班45-50人;

4、郑州实验外国语中学：10个班规模，根据往年班级人数，推测招生计划550-600人，即每班55-60人;

5、郑州中原一中实验学校：6个班规模，根据往年班级人数，推测招生计划300人左右，即每班50人左右;

6、郑州二七区兴华中学：8个班规模，根据往年班级人数，推测招生计划450-500人，即每班55-65人;

7、郑州二七区郑达实验学校：10个班规模，根据往年班级人数，推测招生计划500-600人，即每班50-60人;

8、郑州金水区经纬中学：6个班规模，根据往年班级人数，推测招生计划300人左右，即每班50人左右;

9、郑州高新区郑中实验学校：8个班规模，根据往年班级人数，推测招生计划500人左右，即每班60人左右;

二、2013级各校的师资分析：

1、河南省文博实验学校：虽然2008年河南省实验分校初中(2001年和省实验统一招生、2006年单独招生)停办收为公办，但省实验初中部 2008-2011年仍有20-22个招生规模班级的师资配备，真正划片录取的只有6个班规模和师资配备，文博以民办单独独立出来，由于省实验2013届 毕业20个班级左右的师资配备，减去6个班划片班级的师资配备，完全够2013年10个班的班级师资配备，即2013级入学的学生和家长了解文博的师资， 那就关注省实验中学2013年的中招成绩如何就明白了。

2、郑州枫杨外国语学校：2008年由原郑州外国语学校分校初中(2004年招生)改制而来，完整地保留了原分校的教学管理班子和师资力 量，2013届由10个班级毕业规模，虽然2013年新增2个班规模，由于任课老师的课时要求，相信副科不用增加师资配备，语数外两个班一套师资，只需3 人就可以达到要求，相信学校考虑女教工产假因素，学校储备的师资应该完全够用，即师资不会有什么变化，所以枫杨2013级的师资水平可以借鉴该校2013 年的中招成绩了。

3、郑州一八联合国际学校：2008年由原郑州八中分校(2001年招生)改制而来，完整地保留了原分校的教学管理班子和师资力量，虽然 2011、2012年郑州八中调配了原分校时期入编的老师回本部，但原八中分校时期的教学管理领导班子没变，原八中退休的老师没变，分校时期大部分未入编 的老师没变，按民办政策比例的编制老师没变，即一八全完保留了原八中分校的骨架没变，加上2008部分名校分校停办的历史机遇，一八招聘了部分分校停办的 师资，从八分9个班规模过渡到12个班规模。即2013届毕业12个班与2013级规模一样，即师资配备不会变化多少，所以了解一八2013级的师资水平 可以关注该校2013年的中招成绩了。

4、郑州实验外国语中学，2008年由郑州外国语中学分校(2005年招生)改制而来，完整地保留了原分校的教学管理班子和师资力量，和枫杨、 一八同样道理，虽然由8个班规模毕业的师资配备增加到10个班的招生计划，但师资不会变化多少，所以实验外语2013级的师资水平可以借鉴该校2013年 的中招成绩。

5、郑州中原一中实验学校：2010年由原郑州一中实验分校初中初中部(2005年招生)改制而来，虽然2008该分校初中部的停办，但 2010年是最后一届毕业生，即刚好带2010级新生，刚好2013届(2010级)中招毕业，即2013届的师资力量完整地保留了原一中实验分校初中部 的师资力量，虽然2013届毕业4个班规模，2013级新招6个班规模，和枫杨、实验同理，师资变化不大，那么中原实验一中2013级的师资水平可以借鉴 该校2013年的中招成绩。

6、郑州二七区兴华中学：2011年打着郑州五十七中分校(2005年招生)改制而来，但由于郑州五十七中分校2008年停办，即 2008-2010级三届原分校师资肯定变动不少，因此郑州五十七中以实验班名义对外招生了3年，但由于实验班4个班毕业班规模，2013级新增到8个班 招生规模规模，即需要新增4个班的师资配备，所以兴华中学2013级的师资力量不仅要看57中实验班中招成绩，还要考虑新增4个班的师资配备。

7、郑州二七区郑达实验学校：2012年打着郑大一附中分校初中部(2005年招生)改制而来，由于郑大一附中分校初中部2008年停办，即 2008-2011级四届师资肯定调动不少，因此郑大一附中以实验班名义对外招生了4年，但由于实验班4-6个班的毕业规模，2013级新增到10个班招 生规模，和兴华中学同理，郑达实验2013级的师资力量不仅要看郑大一附中实验班中招成绩，要要考虑新增4-6个班的师资配备。

8、郑州金水区经纬中学，2011年打着郑州八中分校成立，但2008年原郑州八中分校已经成功改制为一八，即2008-2010三届师资已经 完全过渡到一八，虽然八中本部新调配了管理人员和师资，2011、2012年八中也从一八调配了原八分入编的个别老师回增本部，但如今一八剩余入编老师是 符合政策比例的，即八中再调配2013级的师资资源就有限了，2013年新增6个班的招生规模，所以经纬2013级的师资就要看学校如何配备了。

9、郑州高新区郑中实验学校：2008年郑州中学由公办民助性质的学校(1997年招生)收为公办办学，因此郑州中学以实验班名义对外招 生，2010年正式以民办郑中实验学校招生，即2010级是该校第一届学生刚好2013年毕业8个班规模。2013级8个班的招生规模，所以郑中实验 2013级的师资水平可以关注该校2013年的中招成绩。

三、办学条件

1、河南省文博实验学校：虽然新建了教学楼，但场地仍是原河南省实验中学分校的校区，是否变更土地用途是学校是否达到民办四独立的必要条件，既 然2008年分校停办收为公办，应该是不具备民办学校的办学条件，从2008-2011年省实验招生规模来看，学校的师资应该是入编的居多，民办学校的编 制比例是有要求的，这些就要看政策的执行力如何?所以该校的办学条件是否变化取决于政策的执行，不过家长可以放心，目前文博实验的校区是一流的，政策执行 的都是遵循的“老生老办法、新生新办法”，即今年入学不变，就能保证这届在校三年不会变。

2、郑州枫杨外国语中学：既然2008年就成功改制民办学校招生，既具备了民办学校的办学条件，虽然2008-2012年属于租用郑州外国语学 校分校校园，但郑州枫杨外国语中学已经新建了校区，2013级或今后有望搬进新校区，新校区办学条件肯定是一流的，家长应该可以放心的。

3、郑州一八联合国际学校：2008年就已经成功改制民办学校搬进新校区，办学条件是一流的，家长应该可以放心的。

4、郑州实验外国语中学：2008年就成功改制民办学校招生，虽然三迁校址，但相信在新租用的场地新建综合楼来看，学校肯定也是以长期办学来规划的，虽校区不大，但足够完整的教学用地了，生活条件就看家长的需求了。

5、郑州中原一中实验学校：2013年到底搬不搬还是未知数，毕竟教育部门公布的办学场地已经变化，不搬不仅不符合四独立条件，而且也违反公布 的教学场地擅自改变教学场地的政策，该校前身2008年停办而不是改制民办，相信四独立的条件不具备，就和文博实验学校同理，该校的办学条件是否变化取决 于政策的执行。

6、郑州二七区兴华中学：2013年新租用了教学场地，办学条件如何看学校的投入了。

7、郑州二七区郑达实验学校：2013年租用的教学场地，办学条件是否改善要看学校的投入了。

8、郑州金水区经纬中学：2011年租用的教学场地，办学条件要看学校的规划和投入了。

9、郑州高新区郑中实验学校：2010年新建教学楼，也间接和郑州中学完成了隔离，土地性质如何未可知，但办学条件是一流的，家长应该可以放心的。

四、各校选拔的侧重点：

1、枫杨、实验外语、中原实验一中、郑中实验学校属于中原区、高新区学校，属于传统的教学模式，往年小升初选拔侧重拔高题居多，以奥数、奥英的知识点居多，对数学学科的要求较高;

2、文博实验、一八、经纬属于金水区学校，由于金水区是素质教育的试点区，区域内教学模式改革的成分居多，往年小升初选拔侧重课本大纲为主，创新题居多，看似简单，考察的能力居多，要求比较均衡。

3、兴华中学和郑达实验属于二七区学校，由于二七区居于中原区和金水区之间，教学模式也就传统和创新相兼得了，往年小升初选拔的侧重难度也是综合了中原区学校和金水区学校之间的。

五、择校建议：

1、以上九所学校可以说教学水平是差不多的，相差的只是生源水平而已，而且无论哪个教学模式，都有适合其成长的学生，即学校和学生只要互相适合就是最完全的双赢选择。

2、郑州市区的生源择校遵循的原则：就近原则、经济承受原则、培养模式适合原则、选拔侧重点原则。

3、外地市区的生源择校遵循的原：办学硬件(吃住环境)原则、经济承受原则、培养模式适合原则、选拔侧重点选择。

4、择校眼光看的要远一点即先了解一下中招政策和高考政策。

5、选择自主选择性多的学校，那么以后成功的机会可能就更多一点。

六、从学校侧重点和综合评价时间安排选择参加测评组合建议：

1、奥数、新概念英语水平一流的牛孩报名组合：

(1)枫杨和实验外语组合;(2)实验外语和中原实验一中组合;(3)实验外语和郑中实验组合;

2、课标教育大纲基础一流的牛孩报名组合：

(1)一八和经纬组合;(2)文博和经纬组合;

3、奥数、新概念英语和基础较大纲都比较均衡的牛孩报名组合：

(1)枫杨和兴华组合;(2)一八和郑中实验组合;(3)一八和郑达实验组合;(4)实验外语和郑达实验组合(5)文博和郑中实验组合;(6)文博和郑达实验组合;(7)中原实验一中和兴华组合;(8)兴华和郑中实验组合;(9)兴华和郑达实验组合;

4、奥数和新概念英语中等偏上的牛孩报名组合：

枫杨、实验外语、中原实验一中、郑中实验任选其一和除一超多强(九所)外其它人任意一所错开时间的报考组合;

5、课标教育大纲基础中等偏上的牛孩报名组合：

一八、文博、经纬任选其一和除一超多强(九所)外其它任意一所错开时间的报考组合。

6、奥数、新概念、课标教学基础大纲均衡中等偏上的牛孩报名组合：

兴华和郑达实验任选其一和除一超多强(九所)外其它任意一所错开时间的报考组合。

7、奥数、新概念、课标基础大纲中等的牛孩报名组合：

一超多强九所学校任选其一和其它任意一所错开时间的学校报考。

七、给小升初选择名校的家长提前打预防针：

所有的所谓名校在学生培养的提高率都是比较低的：一是本身优秀的孩子提高空间有限;二是名校的培弱提高经验不足、工作不细。

以2011、2012年中招成绩分析为例：a学校宣传升入A学校人数占A校面向全市招生(达到录取线)的30%以上，我们可以计算一下这个30%到底有多少人?

A校2011、2012年中招招生计划是按800人来说，减去20%的择校生名额，减去统招60%的分配生名额、余下800*80%* (1-60%)=256人，再减去38人特长生名额，最后余下面向全市招生(划录取线)的人数是218人，a校占了30%，即有65人。如果把A校120 人的择校名额和38人的特长生名额的50%(可能根本就达不到)都分流给a校，即择校和特长分流79人给a校，再加上a校本身取得A校的7人分配生名额， 最终总计只有65+79+7=151人能升入A校，要知道a校三年前招生至少计划是600人，a校大部分中招志愿都是选择的A校，而且三年前小升初时期a 校录取的所谓牛孩至少有50%生源比其它学校(b、c、d等)的生源优秀，而中招时期将近有75%的生源做了学校的分母，而A校面向全市招生的名额50% 都分流给了b、c、d等学校，抛砖引玉同样的道理(b、c、d等名校生源要比e、f、g等校优秀)，三年后也会是这个结果，从这个角度来说，所谓的名校在 学生的提高率上都是比较低的。

因此提醒家长，给孩子择校不要只看学校的名气，更要看孩子的能力，量力而行，选择适合孩子发展和提高的学校才是最好的，家长作为孩子的监护人，为孩子选择适合的学校既是责任、也是义务。

2014年小升初报考学校技巧的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。

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